篇一:[学习心得格式]警示教育学习心得体会范文汇总
警示教育对党员干部到底能起多大的警示作用?警示教育，震撼心灵，敬畏法纪，警钟长鸣……该支队党委坚持把抓好干部警示教育作为深化群众路线教育实践活动的重要内容，结合干部队伍中开展的“重学习、尽职责、讲道德、守法纪”教育活动，聘请了商洛市检察院和法院的同志作反腐倡廉专题报告和预防职务犯罪讲座，通过对典型案例的剖析，帮助大家认清腐败分子堕落的轨迹，让每名党员干部都必须筑牢思想“防护墙”，增强党员干部纪律意识、法纪观念。
篇一：
这次教育，对我局的党风廉政建设起到了促进作用，对我局党员干部特别是本人起到了警示作用，体会非常深刻：
三位现身说法罪犯分别是，金融系统银行主任、港务局的工会主席、县建设局局长，他们手中有一定权利，前两位挪用公款贪污，最后一位是受贿，分别被判处十年以上徒刑，之前，他们都是国家干部，他们文化水平很高，能力很强，但都入狱，他们忏悔深刻，犯罪的原因主要是：
一、 放松了学习。担任领导职务后，放松了学习，成天忙于事务，忙于应酬，茫茫碌碌，迷迷糊糊。
二、 放弃了对世界观的改造。世界观的改变是根本的改变，把党的宗旨、理想、信念统统丢到脑后，没有对照党章和党规纪检检查自己，更没有“一日三省吾己”，自我剖析，头脑完全被“贪婪”、“腐朽”所占领，聪明反被聪明误，他们被判刑后，晚年将在高墙内度过，“享受”的是失去自由，与亲人隔绝的痛苦生活。 热点栏目： 述职报告
三、 逃避了监督，对于各级纪检监察机关制定的一系列监督领导干部廉洁从政的规章制度，没有认真贯彻执行，自觉接受监督。
四、 心存侥幸思想。他们开始贪污受贿时，心里也出现过“不会出事被抓”的想法，但被侥幸心里所代替。
从他们忏悔的表情可看出，他们犯罪坐牢的痛苦，给他们带来毁灭性打击，世上没有后悔药可买，但任何人都能够做到让自己永远不后悔，这就是时时刻刻慎独慎微，时时刻刻严格要求，以德修身，廉洁自律。失去自由，其精神是很痛苦的，也给家庭带来不幸，给经济带来损失，给社会带来危害。只有失去自由才知道自由的珍贵。因此我们要把握每一天，走好每一步，警钟长鸣，洁身自好，平平淡淡过一生。
篇二：
反腐倡廉是当前和今后一个时期的一项重要工作，是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。通过前段时间，区发改局党委组织观看了《卢建中、吴华立》的警示教育录相片，本人收益非浅，体会颇深，使我再一次受到了深刻教育，思想上产生了很大震动，对党的认识有了新的提高，并对自己的言行做了深刻反思。现结合平时的工作学习，浅谈几点体会：
一、从卢建中、吴华立犯罪毁落历程中得到“三点警示”。
警示一：党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和锻炼，面对市场经济大潮不能保持警惕、保持冷静、保持操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上考虑人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。
警示二：党员领导干部把人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“身囚”之苦。权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。从领导到囚犯往往是一步之差、一步之遥，人生没有后悔药，我们不能用自己的政治生命、青春年华、人生自由和完美的家庭去以身试法换取身外之物。
警示三：法制观念淡薄，待人处事上没有保持应有的警惕性和纯洁性，必然导致行政行为的畸形，最终葬送身家性命。
二、做为一名党员，要提高拒腐防变能力，必须做到“三个自觉”。
首先，自觉改造自己，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。在世界观方面，要有坚定的社会主义理想信念，明确作为社会公民、工作和家庭成员三个基本定位;在人生观方面，要有坚定的人生目标和追求，安全度过“功成”与“身退”两个危险期，正确处理好工作内8小时与工作外8小时的关系，不要自毁人生;在价值方面，要正确体现人的社会价值，牢记“取一文则官不值一文”的道理。
其次，自觉警醒自己，在权、钱、色方面不伸手，不纵欲，不侥幸，时时把自己置身于监督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，党和人民在监督，万目睽睽难逃脱”。勿忘司马迁的“有而不知足，失其所以有”。善于处理与家庭、后代的关系，记住林则徐祠的对联“子孙若如有，留钱做什么?贤而多财则损其志;子孙不如我，留钱做什么?愚而多财则增其过”。
再次，自觉充实自己，有正确的追求，健康的心态和实在的寄托。善于学习，不让头脑空虚;善于“倒骑毛驴看人生”，想想“人家骑马我骑驴，细细思量我不如，回头看见推车汉，比上不足下有余”，时时保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐。善于尽力服务社会服务他人，做到“敬能慑身，勤无废事，谦以养德，俭以济人”。
三、认真对照党员的权利和义务以及党员干部的基本条件，找出差距，认真改进，做到“两加强一提高”。
一要加强政治学习。党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，主要靠两条，第一靠学习，第二靠实践。学习非常重要，学习搞好了，知识丰富了，境界高了，眼界开阔了，看问题也看得透了，不仅能够正确判断政治是非、理论是非，假丑恶、真善美，才能搞清楚一个人怎么活着才算有价值、有意义。我觉得自已政治理论水平不够，学习政治理论知识的时间少主动性不强，虽然每次局里都能组织参加各种政治理论学习活动，但只是满足于组织什么，学习什么，自已很少有时间主动地再深层次地学习、学透，学习的主动性、自觉性还需加强。在实际工作中，遇到问题往往就事论事，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表“的理论分析和解决实际问题的能力有待进一步提高。
篇二:[学习心得格式]教师学习的心得体会范文
随着时代的发展，教师这个职业被赋予的道德内涵：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。以下是小编整理的关于教师学习的心得体会范文，欢迎阅读参考。
暑期教师政治学习心得体会1
暑假，我参加了学校的政治学习。通过四天的学习，感受颇多，而令我感触最深的则是师德中的爱与责任。在此谈谈自己的感受。
师 德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。 我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀教师无不把
教育事 业看作是自己的生命。 也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。
我们的的爱，其次是要爱学 生。师爱应该是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应该是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是平等以感情赢得感情，以心灵去 感受他们的感受。师爱应该是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生教师应公平、公正，经常与学生谈心，使他们感到老师在意、关心他 们。但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不迁就姑 息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。
爱与责任是师德的灵魂。其实，责任也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。教师的责任同样也来自于爱岗敬业。可以说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。
教师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力;爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那希望之灯，使之迸发创造力和想象力的光芒。
因此，我们要严格规范自己的言行，负起自己的责任。努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教;努力做到“让社会满意，让家长放心，让学生成材。只有这样，才能无愧于人民教师的光荣称号。
教师暑期政治学习心得体会2
通过暑期政治学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。
三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。
教师暑期师德学习心得体会4
通过全片7月5日下午进行的“师德师风”培训，使我感受很深，从中央的地方对教师的师德师风建设非常重视，中央先后出台了《中小学教师职业道德规范》、《师德师风“十不准”》、《中小学教师违反职业道德规范处理办法》以及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、“八项规定”、“六个严禁”，反对“四风、六风”行为等等，这些无不是对教师职业道德的重视和严格的要求。使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。
一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业
教书是手段，育好人才是我们最终的目标。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵
“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
教师暑期学习心得体会5
一、充分发挥教师的主导作用 在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
二、相信每一个学生 学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人 积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队 任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个
班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的 专家、教授、名师，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!
暑期学习心得体会6
每年假期都是一次难得的充电学习机会，今年暑假我家里在收拾自建房，家里确实很忙，但我仍然没忘记充电学习。
教师是一个特殊的职业，我从教16年来，一直热爱教育职业。也深知教师的职责和作一名优秀教师所具备的条件，所以我一直坚持学习，充实自己、完善、提高自己。这个假期我学习了《心理学》，想从这一方面来提高自己，服务于教育事业。
首先，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。一名心理健康的教师才有可能培育出健康、全面发展的学生。很难相信一名心理畸形的教师能培育出健康、优秀的学生。教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。 其次，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性，也要求教师具有广博的知识素养。第三，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第四，教师是
朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我
们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这个假期的学习让我找到了一面很好的旗帜———《心理咨询师》，学习、丰富心理学知识，我会更好的了解学生、教育学生、服务学生并在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
篇三:[学习心得格式]关于心得体会的格式
是这样的，心得体会也有格式，具体是怎样的呢，请看小编为您带来的消息。
一、心得体会的格式：
标题黑体、三号、加粗;标题下面是名字，楷体，小四号;正文是宋体，小四号，行距固定值18磅;正文中的小标题是宋体，小四号，加粗。
二、参加对象：45周岁以下教师
三、上缴时间：本周五
四、上缴形式：请老师们将心得进行正反面16K纸打印，然后上缴到教科室。
校长室
2010.2
附部分心得：
教师修身 师德为首
钱桂芬
教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。
首先，师德是中华传统的美德。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。
其次，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
最后，师德是要在实践中不断形成的。在我们的教育、教学过程中，要不断在尊重学生，尊重家长，关心、爱护学生等方面做好表率。在有时面对学困生的时候，要镇定一点，不能意气用事，做一个有良好修养的人。在自己的生活中，要以教师形象示人，文明、规范、积极、健康地参加好活动，在社会上要做受人尊敬的人。
师德文件的学习，让我在不断地学习中指导了自己应该要做到得内容，并积极按照师德的要求严格自己的行为，争当师德优良的好少年。
教师职业道德规范学习体会
陈琳燕
通过学习《中小学教师职业道德规范》等文件，从中得到了深切体会。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，只有认真领悟教师职业道德规范才能真正理解教育的真谛。才能做到依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
在每天的教学工作中，老师都是和学生一起生活学习，面对的都是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
记得我才参加工作的时候，面对调皮的学生，不懂得如何与学生交流，只是简单的对待学生的出格行为，觉得学生不听话，于是呵斥加批评，但是效果往往是学生更反感，自己也心烦，经过学习，我懂得了如何与学生更好的就留沟通，更加尊重孩子，了解学生的想法，其实孩子们都是很单纯的，你如何对待他们，他们就会这样的对待你，你给他们关爱，他们会更加无私的回报给你。
在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。每位学生都特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师交流。
在我们的新课程改革中很重要的一点就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
学习教师职业道德规范，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
心得体会：我离有效教学有多远
乘航小学 徐卫华
学校组织全体老师学习了教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《江苏省中小学管理规范》等文件，我对新时期的教学常规任务有了全新的认识。我以为新时期教学常规任务的首要任务是改变教育思想，更新教育观念，深化研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会市教学常规施行细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，举动上才会跟上
步伐。
通过学习，再次明确我们的教育目标该当是全面施行素质教育，推进课程变革，改变教育思想，面向全体先生，加强先生思想品德教育，重视培养先生的创新精神和理论能力，为先生全面发展和终身发展奠定根底，努力培养培养有幻想、有品德、有文明、有纪律的一代新人。我们的教育该当推进教师的全面发展，进步教师的素质为目标的。目标虽然明白，假如没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。因此我以为落实《小学教学常规施行细则》是一种管理手段，我们要把它作为学校教学管理最根本的标准来加以认真落实，以期能有效地达成我们
的教育目标。
《中小学教学常规施行细则》从三大方面提出了明白的请求。一是对学校教学常规管理提出了明白的请求;二是对教师教学常规提出了符合新课标理念的请求;三是对学习常规提出了行之有效的建议。每一方面的内容都非常详尽，作为学校我们该当严格遵照旧规进行教学管理，严格施行课程方案，推进校长指导工程，加大管理、指导力度;作为教师我们该当充分学习教学常规，比照本人的任务找出不足，把教师劳动前移，严格按照备课请求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，研究教材，细心设想教学每一个环节，构成课后反思习气，做好教学札记，改进本人的教学程度，推进本身发展。
落实市教学常规施行细则，该当同校本教研构成合力。常规作为学校教学的一种管理手段，不只对教学任务提出明白请求，对校本教研也有推进作用。教学常规落实的好坏，很大程度上也决议了校本教研进行的质量，最终也是决议着学校教学质量的优劣。反过来校本教研活动也是教学常规的一部分。校本教研的出发点就是本着处理学校里一线教师教学任务中遇到的新情况、新成绩提出的研究方案。这是在广大一线教师进行细心备课、优化课堂教学设想、课后积极进行反思、总结的根底上提出来的盘绕学校教学变革的急需处理的成绩。校本教研抓的实，课题研究进行得成功，在很大程度上对学校教学常规管理起到了积极的推进作用。所以我们学校把校本教研与科研课题一同进行，利用每周四的教研活动日，
结实有效地展开此项活动，不流于方式。
教学常规作为一项重要的规章制度，他的制定与执行，意义重大。他可以帮助教师转变教育观念、学生观念，认识教师的角色和地位，认识教学常规在工作
中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面发展。
目前，我校常规学习中存在的问题是:形式主义严重，如还是单纯的讲与听，上边说，下边记，活动已结束，一问不知道;集体备课其实就是单人备课。效率不高，如，很少把所学所记的内容应用到教学之中;学习氛围较差，虽然每次强调会场纪律，但总是有人在说话，也有人打电话，会场之中不时的响起手机的声音等等。因此，加强教学常规的督察与指导，显得尤为重要。
教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。大家开始补、写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。不是人们水平太高，而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性及考评的科学性。作为一项考评制度，他的执行与评估必须要严密。一项考评细则，他的制定要符合科学性与民主性，他需要得到广大教师的认可，从而具有广泛的群众基础，因而执行的阻力必定减少。同时，执行必须严格，不徇私情，这样才有说服力。我认为教学常规应从以下几方面入手：
认真备课，钻研教材。备课不仅备教材，还要备学生。熟悉教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。加强集体备课。针对本班级学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标，并完成详细的教案，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。因此，我们成立备课小组，博取众长，进行集体备课。
认真上课，提高效率。抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。真正的课堂活跃，是建立在师生教学相长的基础之上的。精讲精炼，不搞题海战术。抓关键、抓重点，牵牛要牵牛鼻子，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓。
认真布置作业及时批改。作业的布置要符合要求，不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重学生负担。同时也不能不安排作业，借口逃避责任。作业的布置与批改要同步进行，精批与抽查相结合，批改标准要明确，不能笼统的对与错，同时要有鼓励与批评，及时调动学生的积极性与主动性。
写好教学反馈。明确教学存在的问题，找出原因，及时纠正;总结成功的地方，进一步保持。
在今后的工作中，我将按教学常规管理办法，结合“以学为主，多元互动”的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。
积极开展自我批评，争当人民满意教师
乘航小学 陆 敏
我是教育战线上的一名“老兵”，九二年参加工作，在教育这块神圣的土地上默默辛勤耕耘了十九个春秋，曾送走了一届又一届小学毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，堪称一名称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德。教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，有些教师的行为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，花大力气加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。
文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.
我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。
时代的发展，社会的进步，社会、家长、学生对教师的要求越来越高，“夫君子之所取者远，则必有所待;所就者大，则必有所忍。”每个肩负着神圣使命的人民教师，都要以坚定的信念和毅力，投入到教育事业中，不断学习，不断超越，提高教书育人的能力，努力做让人民满意的教师。
师德学习心得体会
张家港市乘航小学 严晓燕
师德建设是一个古老而永恒的教育主题。当前，新课程改革正在广泛地、积极地开展之中。新课程改革的成功与否，我认为关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍。高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件，而教师的良好师德正是高素质的教师的重要表现。
为了适应新课程改革的要求，我认为不妨从学校和教师这两大方面来共同努力加强师德修养：
(一)、思想认识上：学校应高度重视师德建设，切实把提高师德境界放在首位，并根据学校实际情况制定切实可行的师德建设实施意见，把师德建设当作一项常规工作，使师德建设真正落实到实处。
(二)、行动落实上：加强教育法规学习，规范教师师德行为。
1、学校应有计划地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道规范》等法律法规，提高教师师德认识，规范教师师德行为。
2、深入开展“讲师德，做师表，树正气”活动，使每个教师做到教书育人，为人师表，敬业爱生，甘于奉献。
3、 树立典型，培养教师爱生情感。每学期在学生中开展“我喜爱的老师”评选活动，并结合师德考核评选出“爱生模范教师”，为教师们树立榜样，激发教师们的爱生情感。
4、建立有效的学习制度，提高教师素质。树立教师终身学习观。
A学校坚持安排每周定时的集中学习制度，组织教师认真学习现代教育理论和教育思想，使广大教师端正教育思想，转变教育观念，切实提高教师对师德建设的认识水平。
B 建立学刊、读著、写得制度。学校应要求每位教师利用业余时间积极阅读有关教师专刊、专著，写一篇以上的读书心得，并定期把教师学刊、读著情况进行交流展评。
5、建立奖惩制度，提高师德水平。
A 学校应把师德建设融于学生、家长、社会的监督中，在学区内设置“师德举报箱”，及时发现教师师德方面的问题。
B 成立师德考核领导小组，对照《师德考核细则》对教师进行师德考核，并制定相应的奖惩制度，建立师德档案，将此与教师的评先晋级等挂钩，鼓励教师人人争当“师德标兵”，把教师师德水平推向一个新的高度。
教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养：
(一)、热爱教育，献身事业
热爱教育事业是教师最为重要的美德，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。
1、 认识上
我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。
2、 实践中
我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。
(二)、热爱学生，诲人不倦
前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。
每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都"捧着一颗心来，不带半根草去"。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。
(三)、以身作则，为人师表
俗话说：喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。时时处处为学生榜样，事事件件做大家表率，在工作、为人上严于律已，以身作则，这样才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信，才能使学生对你口服心服
(四)、好学不倦，积极进取
现在的学生，身处在知识大“爆炸”的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生"一碗水"自己首先有"一桶水"、"一盆水"、"一池水"甚至更广。不断地学习，做到"活到老，学到老"，不断地获取知识，增长自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的"一代新人"，引导他们不断前进，。
总而言之，我们的学校、我们的教师如果能时时处处把师德建设、提高师德修养放在首位，并努力实施、积极参与、加强提高，那么我们的新课程改革的成功就能得到根本的保障，我们的教育事业就能得以蓬勃、健康的发展，我们的学生就能得以成为新世纪建设的栋梁。一句话，师德修养的加强和提高承载着深远的历史意义和重大的民族责任。
自觉遵守师德规范 争当人民满意教师
陈 娟
近日，我又一次认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》等文件，更加明确了今后的努力方向：自觉遵守师德规范，争当人民满意教师。
尊重、信任和爱护学生。我们的教鞭下有牛顿、瓦特、爱迪生。对一些
问题学生，我们要讲究教育方法，要学会宽容。清初宰相张英的家人盖房时，为三尺地与邻居发生争执，觉得邻居不讲道理且有讹诈之嫌，写信要他速回帮助打官司。张英见信后淡然一笑，拿来纸笔作复：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今何在，不见当年秦始皇。”家人见书后，茅塞顿开，放弃了诉讼的念头，主动退让三尺。这一让，反而感动了邻居，邻居细细一掂量，人家有人在京城做大官，非但没有仗势欺人，反而得理让人，自觉惭愧，便也让出三尺，于是便有了保留至今的安徽桐城“六尺巷”。张英的大度与宽容，令人肃然起敬。宽容既是一种美德，又是和谐社会的润滑剂。对学生，要多一份理解、多一份信任、多一份关爱、多一份宽容。当然，宽容是有原则和前提的，不能无原则地护短，要从有利于学生发展的角度出发。
欣赏学生，寻找学生闪光点。印度有一个“一只有裂缝的水罐”的故事：一个挑水工有两只水罐，一只完好，一只有裂缝，每次挑水回到主人家里，有裂缝的水罐总是只剩下半灌水。于是这只有裂缝的水罐感到十分惭愧，心里一直很难过，主动向挑水工道歉。但挑水工说，在我们回主人家的路上，我希望你注意小路一旁的那些美丽的花儿。他们来到路边，那只破水罐看见太阳正照着小路边美丽的鲜花，这美好的景象带给它一丝快乐。挑水工说，难道你没有注意到这些花儿只长在你一边?那是我早知道你有裂缝，并且利用了它，在你这边撒下了花种，于是我们每天从小溪边回来时，你就浇灌了它们。这个故事让人深思，更让人感动，原来，缺陷也能创造美丽。有裂缝的水罐常常被人们视为废品而扔掉，然而，这位印度挑水工不仅发挥了破水罐的作用，使它的短处变成了长处，而且还用独特的方式教会了它发现自己的价值。怪不得人们常说，千里马常有，伯乐不常有。由此可见，在教育教学中，我们如果摘掉有色眼镜，做印度挑水工这样杰出的鉴赏大师，懂得如何发现每一个生命存在的价值，用欣赏天才一样的目光去欣赏身边可爱的学生，就能使每一个学生在生命的旅途中浇灌出一路花香。
“人民满意教师”是人民群众(包括学生在内)的期盼，更是我不断追求的目标!
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