大师的由来阅读答案
1.小说中的比埃·杜什是一个什么样的形象?请简要分析。(4分)
2.文中多次出现“难道你从来没看过江流水涌吗”,请简要分析其作用。(6分)
3.这篇小说以“大师的由来”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(5分)
1.①画展举办前:老实有才、正直正派、勤奋真诚。②画展举办后:骄傲自满、过河拆桥、见利忘义。
2.①画家用来故弄玄虚,应付观赏者,让他们感觉到画者的高明。②画家用来表明自己作画是受到自然界的启发。③画家用来表明心迹,讽刺小说家:难道你没见过过河拆桥、见利忘义的人吗?
3.观点一:启发读者理解小说的主题思想。
①以小见大,揭露当时法国上层社会艺术领域的可悲现实;②讽刺艺术领域中画商等帮闲们不懂装懂、不识大师真面目的丑恶现象;③批评那些批评家们不看重艺术本身,只追求怪诞的不正之风;④题目告诉我们:要想成为法国社会的“大师”,首先要抛弃自己的真诚和正直,然后在画风上投机取巧、故弄玄虚,一味追求怪诞,只有这样,才会被社会认可。
观点二:引导读者关注人物塑造手法。
①运用语言和神态描写来刻画人物性格;②在故事情节的叙述中运用对比手法,揭示人物性格的前后反差;③正话反说,通过“大师”含义的变化来体现小说的讽刺特色。
观点三:提示读者把握结构方式。
①围绕“大师的由来”有明、暗两条线索:明线写朋友的启发、帮助让他成为“大师”;暗线写画家思想上的一步步的变化,以致出现堕落的结局。②以“大师的由来”为中心,将画家与艺术领域的帮闲和批评家、画家与小说家的矛盾有机地统一到一起。③围绕“大师的由来”安排叙事结构,最后的结局出人意料,意味深长。
【解析】
1.答此形象题,不仅答出形象,还要结合文章对人物的描写“简要分析”。
2.要回答文中多次出现“难道你从来没看过江流水涌吗”的作用,还要“简要分析”,也可以理解为画家对自己的话信以为真,嘲讽小说家不懂艺术。
3.小说以“大师的由来”为题,要从“主题思想、人物塑造、情节结构” 等多方面选择一个方面进行分析即可。
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