【哪些工作需要政审】应届政审工作总结三篇

2019-06-17 工作总结范文 阅读:

总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。同时总结是一个词语,可做动词,也可作名词,另外也是一种应用文体。下面是www.zzxu.cn小学作文网小编整理的应届政审工作总结三篇,供大家参考!

  应届政审工作总结三篇

  应届政审工作总结一

  xxx同学系我院2009届xxx专业法学硕士(法律硕士/法学博士/本科/第二学士学位)毕业生,中共党员(共青团员),学制x年,培养方式为统招统分,学号:XXXXXXXX,将于2009年7月从我院毕业。在校期间,在政治、思想、学习、工作各方面表现优秀(良好),是一名品学兼优、全面发展的学生。

  <政治表现>在校期间,xxx同学坚持四项基本原则,政治立场坚定,思想追求上进。能够认真学习党的理论、方针、政策,自觉践行“三个代表”重要思想和科学发展观。于xxx年xxx月在xxx加入中国共产党(或被xxx支部列为入党积极分子,于xxx年xxx月至xxx月参加xxx党校培训,并结业)。该生能够遵守校纪校规,没有参加“法轮功”或其他非法活动,无违法行为,没有受过处分。(此部分内容根据用人单位要求说明,有的单位还要求说明直系亲属自然情况和政治情况)。

  <学习情况>xxx同学学习认真刻苦,善于思考,知识面宽,具有较为扎实的法学专业理论基础,学习成绩名列班级前列(各课成绩良好),无不及格和缺考、补考情况,能够完成规定的各项学习任务顺利毕业。<科研情况>发表论文和出版著作情况;研究成果获奖情况;外语情况。

  <社会工作和实践活动>xxx同学在校期间积极参加学校和法学院各种社会工作和学术文体活动,担任xxx等工作(或参加了xxx活动,发挥了xxx作用,取得了xxx成绩),先后被评为xxx(或获得xxx荣誉称号)。

  <个人品行、综合素质和概括评价>

  应届政审工作总结二

  我叫xxx,男,***年xx月出生于xxxx,x族。xxx年x月进入郑州轻工业学院主修软件工程(测试方向),xxx年xx月毕业,学制四年,大学本科学历,中共党员。

  回望过去,我已经走过了23个春秋。从孩童到学生到一名社会工作者,现在我正要开始人生的另一段旅程,多年来不乏成功,也难免不足,感觉非常有必要总结一下这些年来的的成功与不足,回顾自己走过的路,也更是为了看清将来要走的路。

  一、工作方面

  参加工作以来,我本着团结同志、顾全大局、作风严谨、虚心好学、积极向上的原则,充分发挥自己不怕麻烦,不怕吃苦、虚心请教、主动学习、自我摸索和实践相结合自身优势,在较短时间内便熟悉了本岗工作,明确了工作的程序和方向,提高了工作能力,在具体的工作中能形成一个较为清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。工作质量成绩、效益和贡献普遍得到了领导和同事的好评。基本做到了事前有计划、事中有实施、事后又总结,有轻重主次地完成了领导及组织交办的各项工作,达到预期的效果,同时我在工作中学习了很多知识,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为联发及开发区的工作做出了自己应有的贡献。

  二、思想政治方面

  长期以来,我思想上积极要求上进,行动上时刻以优秀共产党员模范标兵为指引,时时处处严格要求自己,积极向党组织靠拢。在日常的工作、学习和生活中,能够认真贯执行彻党的基本路线方针政策,主动通过报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论,并积极投入到具体实践当中。工作以来,先后被评为公司优秀文明员工、优秀共产党员,20XX年7月光荣地被评为系统优秀共产党员。

  三、生活方面

  在生活上,我严格要求自己,友好同事,尊敬领导和长辈。多年来,我一直坚持自我检查和自我反省,生活上勤俭节约,不乱花一分钱。在单位和家庭,我总是友好对人,从不和同事及家人争吵打架。当同事在生活和学习上有困难的时候,我也总是尽自己的努力去帮助他们。对于领导和长辈,我一向十分敬重,因为他们传授了我知识并在我成长的历程中给了我指导和帮助。

  总结自己多年来的工作、学习、生活情况,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,在新的工作岗位上,我一定要继续加强学习,严格要求自己,在实践中不断提高自己的工作能力、应变能力、人际交往沟通能力等,力争做一名合格的机关工作人员,为××系统(单位)的事业发展和壮大做出自己应有的贡献。

  总结人:×××

  ×××年××月××日

  应届政审工作总结三

  今年的××省××市事业单位招聘考试,我有幸通过笔试、面试,为了让组织和领导更细致全面的了解我,现将自己的思想工作做一下总结,向领导汇报。我自20××年2月进入到××省××市水利局防汛抗旱指挥部工作至今。参加工作以来,以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则,牢记人民的重托,始终坚持高标准、严要求,扎扎实实做事、干干净净为人,勤奋敬业、锐意进取,自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高,较好地完成了领导安排的各项工作任务,得到了领导和同事们的充分肯定和好评。

  第一,思想方面。孔子曾经说过:“学然后知不足”。只有通过不断的学习,才能发现自身的不足之处,才能明确自己前进的方向,才能不断改造自我,发展自我。我在工作中坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在学校领导的领导下,我在教学实践中认真加强思想学习,提高道德素养,以教书育人为己任,立足本职,务实创新,团结同志,服务学生。认真学习“三个代表”重要思想、“科学发展观”重要论述及新时期教育工作方针政策,不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造,提高自身的政治理论水平和工作能力,不断增强政治敏锐性与鉴别判断能力,以政治修养统领全局,增强大局观念,参加工作以来不论在哪个岗位上,都能够服从领导安排;立足当前,着眼长远,尽力而为,量力而行,认真完成领导交办的各项工作任务,坚持理论学习与实际工作相结合,在学习和工作等方面取得了新的进步,有力提高了自己的政治素质与能力。在日常的工作、学习和生活中,我能够认真学习党的基本路线方针政策,主动通过报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论,不断提高自己的理论和思想水平。没有参加任何邪教组织及反动活动,没有做出任何违法违纪的行为,没有任何反动的言论。在重大问题和关键时刻,均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。

  第二,工作方面:由于我所学专业不是水利相关专业,自参加工作以来,本着虚心好学、积极向上的原则,充分发挥自己主动学习、自我摸索的优点,明确了学习的方向,坚持自学,把学习作为提高素质的基础,作为增长才干的途径。在教育工作岗位上,兢兢业业、任劳任怨,刻苦钻研业务知识,脚踏实地埋头苦干,努力提高教学水平,取得了一定的成绩。工作之余,用心观察,用心思考,用心研究,积极开拓创新,及时向周围的同事学习。对自身严格要求,认真遵守劳动纪律,保证按时出勤,出勤率高,拒绝请假缺岗现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作则加班加点,保证工作能按时完成。在作风上,能遵章守纪、团结同事,始终保持严谨认真的工作态度,勤勤恳恳,任劳任怨,无违规违纪行为,综合表现得到了领导的充分认可与肯定,受到各位同事的一致好评。“路漫漫其修远,吾将上下而求索”,在以后工作中,我要始终树立全面学习、终身学习的理念,因为只有这样才能使自己的知识水平得到不断的提高,才能更好做好本职工作,更好的完成各项任务。

  第三、生活方面在生活上,我严格要求自己,与同事、朋友和谐相处,尊敬领导和长辈。多年来,我一直坚持自我检查和自我反省,生活上勤俭节约。无论在哪里,我总是友好对人,不争吵更不会打架。当朋友在生活和学习上有困难的时候,我也总是尽自己的努力去帮助他们。对于领导和长辈,我都十分敬重和尊重,因为他们传授了我知识并在我成长的历程中给了我指导和帮助。在今后的工作中,我要保持良好的生活习惯,发扬中华民族的优良传统,争取让领导放心,群众满意。

  通过几年来的工作实践,我深深体会到要想在政治上靠得住、业务上有本事,应具有“三心”。

  一是崇高的事业心。事业心是成功者的基石,胜利的源泉。在基层工作的我们由于工作对象的特定性及工作环境的艰巨性与复杂性,需要我们有强烈的责任感和使命感。只有这样,人生才会显得充实,精神才会有所寄托,困难才能得以克服。

  二是爱心。爱心的具体表现形式本人认为应是以人为本,坚持实事求是的工作作风。实事求是是马克思主义、毛泽东思想活的灵魂,是邓小平理论的精髓。在工作中,就应该坚持以人为本,这是科学发展观的核心;以实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题,以一种积极的态度创造性的开展工作。

  三是进取心。现代社会,知识更新的速度不断加快,这就必然要求我们挤出时间充实自己,继续接受教育,勤奋刻苦地学习新知识,新技能。既要向书本学习,又要向他人学习,向社会学习。

  总之,几年来,我在工作上取得了一定成绩,理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距:

  一是政治理论学习的系统性和深度还不够,特别是具体事务性工作多的时候,对自己在理论提高方面要求的标准不够高;

  二是工作中有时有急躁情绪,工作方式方法有时不太细,需要进一步改进。

  三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺,意识还不够强。在今后的工作中,我将发扬成绩,克服不足,以对工作、对事业高度负责的精神,脚踏实地,兢兢业业,不骄不躁,虚心学习,随时听从组织召唤与调遣。

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