六年级班主任工作计划
一﹑ 班级基本情况分析：
本班共有学生44名，其中男生30人，女生14人。基础参差不齐，班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于正处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。针对本班学生的情况特制定以下工作计划：
二、指导思想：
坚持“以人为本、为德为首”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。与时俱进，全面提高教育教学质量。根据学校的教育教学工作计划，结合本班学生的情况特点，进一步贯彻新形势下的新教育精神，本学期我班将以全面推进素质教育，全面提高学生的综合素质。
三、工作目标：
1、在学生日常行为规范管理上形成特色。
2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。
四、工作重点：
1、紧抓学生的日常行为规范。
2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。
五、主要工作：
(一)﹑进一步抓好行为规范教育﹑常规教育。
充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中使学生养成良好的学习和生活习惯，我将在班级设立小小监督岗(值日班长制)，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结。通过值日班长的汇报，认真地表扬本周表现最棒的同学，对于表现不够好的学生，及时进行点拨﹑指导﹑加强教育。加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，通过“国旗下讲话”、“晨会”、“主题班队会活动”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
(二)﹑加强学生的德育教育。
1、充分利用升旗仪式﹑重大节日，加强学生的德育教育，利用学校举行一些有意义的活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作﹑学会劳动﹑学会生活。
2、深化爱国教育，加强对学生的“ 五爱”教育。
3、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”等教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
(三)﹑班级纪律方面。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我从以下几点入手:
1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律，由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为，我们班的宗旨是说到，就要做到。
2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛，然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝，我将针对学生的年龄特点，引导学生展开一系列有益的空间活动，同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
(四)﹑卫生方面。
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早﹑中﹑晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督，对于主动，及时打扫学生给予鼓励。
3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动，利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。
(五)﹑抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。
1﹑抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。
2﹑每四周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。
3﹑举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。
4、发挥家长的作用。
(六)﹑加强班队建设。
1、深化主题班会教育内容。
2、根据每月不同教育主题，评选优秀队员。
3、做好学生日常的安全工作，每日必讲安全。
(七)﹑重视对后进生的教育工作。
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展，帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。
(八)﹑指导培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一﹑帮助小干部树立威信。
第二﹑鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。
第三﹑严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。
第四﹑培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
(九)﹑家长工作：做好家访工作，做到及时联系。
1﹑开好家长会。
2﹑利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。
3﹑引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
六﹑预期达到的目标：
充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律等情况进行分析，形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。
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