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怎样写日记
正文：
3月24日 星期六 晴
今天早上，天还没亮，我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来，鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈。中午，一只小鸟飞到了我家阳台上唱起了欢快的歌儿。看到这一切，我想起了两句话，这两句话是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
本文虽是小作文，但展现的却是大道理。字数虽然不多，但写得别有趣味。
比如：声法的运用——我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来;
比如：意法的运用——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈;
比如：引经据典的运用——春眠不觉晓，处处闻啼鸟;
比如：对称的运用——分别写到了早晨的鸟叫，中午的鸟“跳”。以时间为顺序，或者讲以时间为参照，分别写了一天的鸟，这只“鸟”就写得十分丰满了。
我们可以从小作者的原文中，发现亮点，把亮点扩大。可以试着这样写(供参考)：
3月24日 星期六 晴
早上，天还没亮，“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”，我被清脆的鸟声叫醒了。“哇!”，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊!打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢!
中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉，独唱欢快的歌呢!看到这一切，我不禁想起了两句话：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
晚上，这些小鸟会怎么样呢?会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢?真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊!
把小作者原文中“我就被一些清脆的鸟声叫醒了”一句，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。
我们要提醒小朋友，言之要有声。文字是有声音的，有了声音的文字才会更加生动、形象。
第二句原文中“鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。”确实写得很棒，这是一个意法的运用。在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身没有温度。但小朋友在这里提到了“温暖”，是通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用，“笑”本身不会甜的。我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是通感的运用，因为棋是不会“臭”的。
变成：“哇!”我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊!——用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”，原本是人的触觉系统的感受，而把触觉的感受转移到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《作文多大点事.提高篇》第三章,这种技法在名家的作品中如是细细欣赏，则比比皆是。
原文中，小朋友写到了早上与中午的鸟。为了让大家体会到对称的思维----让文章更加丰满、更有条理，刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上;中午，有一只鸟在阳台上;晚上，小鸟们会在哪呢?以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。
特别是小朋友引用的诗，启发了我们，于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢?。
另外，还有一个思路也可以去体会，那就是：早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。
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