第一篇整理书包:没有整理书包
没有整理书包
昨天晚上，我又是被老妈催弹琴，又是被老爸催做数学题，害得我连书包都来不及整理。
今天早上我背起书包准备去上学。但是我觉得书包好象特别重，可是星期五的课又不是很多，又不需要带很多书，怎么会那么重？我纳闷地走进教室，拉开拉链拿古诗书。天哪！怎么那么乱？！品德书、科学书、劳技书、材料袋、英语书，还有乱七八糟一大堆卷子。这下我才明白，我昨天竟然没有整理书包。上午第二节是数学课，我要找数学书，但翻了很久也找不到。难道没带？我把全部的书都倒出来，一本一本地找，原来是夹在劳技书和品德书中间了。
没有整理书包给我带来了很大的不便，也希望大家一定要吧自己的东西理得整齐、清爽。这样，想找什么就会方便得多，也可以节约许多时间。
第二篇整理书包:自己的事情自己做
自己的事情自己做
“自己的事情自己做呀，自己穿衣服呀，自己系鞋带呀，自己背书包呀......”，这是我在幼儿园小班学会的歌曲，从那时开始，妈妈就教我做些力所能及的事情。慢慢地我长大了，除了做好自己的事情外，还会帮妈妈做些简单的家务，扫地、擦桌子、叠衣服。在幼儿园也是老师的小帮手，发书、布置教室，做小老师。
上小学的第一天，我们的课程表发下来了。晚上，妈妈对我说，“你现在是小学生了，要养成自己整理书包的好习惯。在前一天晚上，对着课表按照上课顺序将第二天所需要的书本放到书包里。铅笔盒里的铅笔如果有不够尖的，用卷笔刀削一下。书本、练习本、餐垫分门别类的放在不同的夹层里。然后，检查一遍有没有漏带的东西。”
在妈妈的指导下，我完成了自己的第一次整理书包。感觉不太难，和整理玩具差不多。看着整理好的书包，特有成就感！我嘴里哼着自己改的歌词“自己的事情自己做呀，自己削铅笔呀，自己理书包呀，自己叠被子呀......”
第三篇整理书包:未来的书包
我希望未来的书包是万能的。
未来的书包能帮我们减轻负担，比如：放学了，原本需要背着书包回家，现在不用了，只需按一下“自动回家”按钮，书包两侧就能长出一对翅膀，自行飞回家，减轻我们的负担。
若不用“自动回家”的功能，还可按一下“缩小”或“放大”按扭。放学了，只需按一下“缩小”的按扭，整个书包就会自行缩小，我们就可以将它藏在衣兜里或裤兜里，轻轻松松回家了。回到家，再按一下“放大”按钮，书包就恢复原样了。
还有，我们把书随便往书包里一塞，只需按一下“整理书包”按钮，它就会将书分门别类地整理摆放。让我们拿书时能分得清楚，不会为书本放得杂乱无序而产生烦恼……
要是现在的书包是这样，那该有多好呀！
第四篇整理书包:都是溺爱惹的祸
“叮铃铃……”清脆的放学铃声响遍了校园。看着欢天喜地整理书包的同学，我却怎么也高兴不起来。因为只要一放学，校门口就会被来接孩子的家长堵得水泄不通。本来就不宽阔的道路上只看见攒动的人头，你想要向前移动一步就必须使出吃奶的劲。
慢悠悠的整理好书包，来到校门口。果然不出我所料：校门口停着小轿车、小面包、摩托车、三轮车……拥挤的人群中时不时传来喊自家孩子的声音。我看着这“宏大热闹”的场面，叹了口气：又无路可走了。弟弟也害怕这场面就提议：从小门绕道走。抱着一丝希望，我们来到通往幼儿园的小门，可是门紧锁着，又没有钥匙。没办法，只好再次来到学校大门口，可人还是那么多。这时，人群里传来叫卖糖葫芦的声音：“卖糖葫芦哟， 2 毛钱一串……”老奶奶沙哑的叫卖声中，突然夹杂了一个特殊的声音：“咚”。原来是一位骑自行车的家长不小心撞了一辆小轿车。“你怎么搞的？没长眼睛啊！”小轿车的主人生气的叫嚷着。坐在车里的小孩冷漠的看着那个骑车人。骑车人忙不迭地道歉。这时，传达室的爷爷说：“现在的家长也真是的。不论远近都来接。离家近的孩子自己走着回家就可以了，何必每个家长都来接呢！看把路给堵得……”唉！真是没有办法。
我实在等不及了，就使劲往里挤。可是人墙就像是铜墙铁壁似的。我急得大叫：“请让让，我要回家！”家长们终于动了动身子，让出了一条缝。我和弟弟好不容易才挤了出来。定下神，回过头，看看正在人群中挣扎的同班同学，我和弟弟无奈的耸了耸肩。
回到家里，爷爷奶奶已经准备好了饭菜。我一屁股坐在椅子上，回想这每天放学都要经历的“校门口大逃亡”，心有余悸。刚好录音机里在放张宇的《都是月亮惹的祸》，我忍不住套用了一下：“都是溺爱惹的祸！”
第五篇整理书包:想象作文未来的什么400字 未来的书包
转眼，已经2035年了，我当上了一位厉害的科学家。发明了很多东西，但是最让我满意的还是那个神奇的书包了！
我发明的这个书包可神奇了，比2014年的书包要先进多了。我发明的书包上一共有5个按钮。第一个按钮是如果小偷来了，书包就会放出一张网来，把小偷给抓住，这样我们的文具就不会不翼而飞了。第二个按钮是开关，如果书包的主人想打开书包，书包上面有一个手印锁，只要把手掌放在上面，书包就会自动打开了。第三个是提醒按钮，整理书包时如果把第二天要带的书本、文具忘放了，它会自动提醒，这样我们再也不会为了忘带书本而被老师批评了。
现在我们去书包里面看看吧！书包里面也很神奇，它有一个小按钮会帮我们自动整理书本，还有一支神奇的隐形笔，它会自动帮我们写作业。
最后，我们一起去看看书包最厉害的特点，它还有一个按钮，这个按钮可以调你喜欢的封面，比如，今天是苹果的，明天是气球的。
这个封面你想要什么样的只要说一声就行了！
同学们！你们也一定会喜欢我的神奇书包的吧？
第六篇整理书包:一本书
在星期四的野炊中，我们发生了一件关于书的大事。
那天下午，我们吃好、玩好之后就开始整理书包，准备返回学校。我飞快地收拾好书包后，笔直地站着，等待着老师的命令。差不多所有同学都整理好之后，整齐地排成两队，快要走了。蓝老师也站起身来，但好像发现旁边有什么东西，先是有些吃惊，然后是有些严肃，拿着那样东西走到队伍正前方，问道：“这本书是谁从教室里带出来，放在石头堆上的。”
我仔细一看，心想：这本书是沈石溪写的《金蟒蛇》，而且书上贴着两张标签，一看就是教室图书馆里的，难怪蓝老师这么严肃。班里的同学谁都没有说话，谁也没有承认。
显然这个结果蓝老师并不满意，她有点生气地问道：“这本书到底是谁放在这里的？”
同学依然没有说话，把嘴巴闭得紧紧的，害怕说错一句话。蓝老师看没有人承认，便问借阅这本书和看过这本书的同学。但过了一会儿，依然没有找出把书乱放的同学，而且其他班陆陆续续都走了，蓝老师也没有什么办法，只好先回到学校里面再说了。
回到学校里之后，有些同学还在私底下谈论这件事，我心想：这只是个简单的是与非的道德难题，如果承认的话也许会受到责骂和批评，但却通过了道德的考验；而如果怕老师责骂，不敢承认，这跟缩头乌龟有什么区别？孟德斯鸠说过：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”没错，如果一个人犯了错，周围人都不知道的情况下，可以不包庇自己的所作所为，就能够获得道德实践的勇气和力量。毕达哥拉斯曾经说过：“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自尊。”做缩头乌龟的人，也是没有自尊的人，而且会被别人瞧不起。真心希望那个同学跟老师说明情况，并改正错误。
这只是普普通通、简单的一本书，却可以看出一个人对道德难题的选择和道德实践的勇气和力量的多少。
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