[幼儿学前教育挂图]幼儿安全教育挂图

幼儿安全教育挂图一:幼儿园安全教育教案小班

　　以下是CN人才网小编给大家整理收集的幼儿园安全教育教案小班，希望对大家有帮助。
　　幼儿园安全教育教案小班1
　　【活动目标】
　　1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。
　　2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
　　【活动准备】
　　1、信号灯，斑马线，天桥图片。
　　2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。
　　【活动过程】
　　一、出示图片，唤起幼儿已有的经验。
　　教师提问：小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西。
　　教师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。
　　二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。
　　师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看看吧?
　　1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
　　2、旁白：爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。
　　丫丫：爸爸，我们站在这干什么?怎么还不过马路呀?
　　教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。
　　幼儿园安全教育教案小班2

　　【活动目标】
　　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
　　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
　　【活动准备】
　　1、小男孩和成人女性木偶各一个。
　　2、积木搭起的话题，小皮球一个。
　　3、教学挂图和幼儿用书。
　　【活动过程】
　　1、引导幼儿观察教学挂图。
　　(1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?
　　(2)师：①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)
　　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗?
　　③明明是怎么上幼儿园的?
　　④明明到班上的时候是怎么做的?
　　2、引导幼儿观看木偶表演。
　　⑴师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
　　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
　　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"
　　②师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
　　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
　　①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"
　　②师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?
　　3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
　　⑴师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。
　　②你喜欢哪一个小朋友?为什么?
　　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

幼儿安全教育挂图二:幼儿园安全教案

　　幼儿园通过对幼儿进行安全教育，加强安全意识，以下是CN人才网小编给大家整理收集的幼儿园安全教案，希望对大家有帮助。
　　幼儿园安全教案1

　　活动目标：
　　1、培养幼儿的自我保护意识。
　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
　　活动准备：
　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。
　　活动过程：
　　一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.
　　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
　　三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
　　四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
　　五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
　　六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
　　2、请几位幼儿示范正确玩法。
　　活动延伸：
　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
　　活动反思：
　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
　　幼儿园安全教案2
　　活动目标：
　　1、认识“有电危险”的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
　　活动过程：
　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　(1)故事里有谁?
　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
　　2、认识“有电危险”的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”
　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

幼儿安全教育挂图三:幼儿园安全教育主题班会教案

　　小孩的安全意识很薄弱需要细心的教导，下面是小编给大家整理收集的幼儿园安全教育主题班会教案，希望对大家有帮助。
　　幼儿园安全教育主题班会教案1
　　时 间：xx月16日上午8：00准时开始。
　　地 点：大三班
　　一、活动目的：
　　结合学校安全文明教育的主题，对幼儿进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为。
　　二、活动对象：全班幼儿
　　三、活动准备：安全知识，关于安全方面的事例
　　四、活动过程：
　　(一)导入
　　各位同学，xxx班《校园安全》主题班会现在开始。
　　(二)关于校园安全(列举一些文明和不文明的现象)
　　1.小朋友们，每当清晨，太阳照我们幼儿园的操场，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，当我们又能用双手来清洁我们花园般的幼儿园。我们充满了欢乐和希望——新的一天属于我们每一个人。
　　幼儿园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。
　　上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们每个同学要牢记的，平平安安最重要。
　　请幼儿谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
　　还有很多幼儿想说，那请你和同桌的幼儿说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?
　　2.猜猜这些警示牌是什么意思(出示图片)。
　　3.在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，小朋友们可要留心观察呀!
　　4.但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。[莲山 课件]
　　5.像这种情况，我们班发生过吗?
　　( 1 )用扫帚或其他东西互相打闹。
　　( 2 )在教室里互相追赶。
　　(3)在寝室上铺蹦来蹦去，从上铺直接跳下来。
　　(4)集会时从3楼一拥而下，跑向大操场。
　　(5)回家时在小河里游泳、捉鱼虾。
　　(6)把火种带进寝室，便于点蚊香。
　　(7)下晚自习后突然停电，我们在楼道上挤成一团
　　在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?
　　( 2 )判断：
　　①使用刀具时，互相比划、打闹。
　　②用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
　　③用手或金属制品去接触插头底部。
　　④当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
　　⑤用沙子或泥土打仗。
　　⑥下雨天，在湿的地面上奔跑。
　　⑦站在凳子上往阳台下看。
　　五、动动手
　　1. 如果幼儿手被割伤了你会包扎吗?
　　2.同桌练习包扎。
　　六、总结
　　1. 同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢?
　　2.播放歌曲《祝你平安》。
　　一时的不文明、不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，让文明常伴左右。
　　幼儿园安全教育主题班会教案2
　　活动目标
　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
　　活动准备：
　　常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
　　(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
　　(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
　　(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
　　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
　　(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?
　　(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
　　(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
　　(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
　　(5)分享各组讨论内容。
　　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
　　安全使用文具规则的参考范例：
　　(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
　　(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
　　(3)、不用笔尖对着自己和他人。
　　(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
　　(5)、用完文具要收拾整齐。
　　(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
　　(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

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