式的答案篇(一):阅读的姿势和阅读答案
阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
篇一：阅读的姿势阅读答案
1．与本文所阐明的观点不相符的一项是（ ）（2分）
A．真正意义上的读书,是随性而读,是与生命相伴始终的.
B．阅读能积累底蕴,提振精神,修身明理,洞悉人生,滋养自己的精神世界.
C．阅读能领悟时代使命,并进而笃行之,将给民族和个人带来希望.
D．苦读让人心生敬畏.
2．
文章第（2）-（6）自然段的论证过程大致为：概括举例谈中外“悦读”情形→中外“悦读”情形比较→正确“悦读”的情形.这一过程体现出的科学精神和科学
态度主要表现在如下三个方面：、 、
.（3分）
3．文中划线句“亲近文字,本身就是一种姿势,一种世界上最美的姿势,一种能给民族和我们个人带来希望的姿势.”语意含蓄而深刻,联系上文,请把你的理解写出来.（3分）
4．探究下面两则材料,从阅读的角度,说说你的发现.（谈三点即可）（3分）
①在德国,孩子从出生就有婴儿书陪伴.当然这些书大都是塑料书或者是布做的,孩子可以把书带进浴缸,看小书漂浮.这是孩子阅读的第一块基石.
②澳大利亚人外出带书可不是做样子.只要稍加留意你就会发现,马路边、草坪上、海滩旁、商店里、候机厅内,常见人捧书阅读的场景.有些书迷甚至一上车、船,就习惯性的掏出一本书,然后心无旁骛的看起来.即使是站立者,也照样抓住栏杆或吊环,在摇摇晃晃中享受阅读.
5．文章第（4）段的结尾说“过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化,将读书引入歧途”,请结合实际谈谈你对这句话的理解.（3分）
答案：
1．D（2分）
2．论证的严密性 事例的典型性（普遍性、真实性） 思维（推理）的逻辑性 方法的科学性结构的条理性（从论证、事例、思维、方法、结构五个方面选三个即可,其中事例可以放宽,如数据、引用,3分,每空1分）
3．这句话告诉我们应该多阅读,让自己积累底蕴,提振精神,修身明理,使精神变得丰富因读书而精神富足,就会给自己和民族带来希望（扣住多阅读能给人精神营养和精神富足的好处谈,不求文字的一致,只要答对一层给2分,答对两层给3分.）
4．读书的兴趣（习惯）从小培养 喜欢读书（随性阅读；把读书融入生活之中）把阅读当享受.（3分,一点1分）
5．示例：一些低俗作家为牟利将名著恶意改编,甚至加进色情、暴力等内容,吸引青少年阅读,这对青少年身心发展极为不利,将读书引入了歧途.（结合实例扣住“功利”“庸俗”“歧途”作答,言之成理即可.3分）
篇二：阅读的姿势阅读答案
读书也要讲姿势 ① 看见这个题目 , 一定会有人觉得很奇怪。可不是吗 ? 我们要养成读书的习惯 , 这是可以理解的。为什么读书也要讲姿势 ? 这就难以理解了。 ② 其实 , 这个问题还是不
读书也要讲 姿势
①看见这个题目,一定会有人觉得很奇怪。可不是吗?我们要养成读书的习惯,这是可以理解的。为什么读书也要讲 姿势 ?这就难以理解了。
②其实,这个问题还是不难理解的。无论做什么活动,都要讲究一定的姿势。人们日常的每个动作,如果仔细加以观察,几乎都有与它相适应的某种姿势。正确的姿势和不正确的姿势,产生的结果往往很不相同。同样,在生产实习和参加实验的时候,大家也很认真听取老师傅和熟工人关于操作规程的讲解,并且在机器旁边从事操作的过程中,很注意每个动作都保持正确的姿势,以防止意外事故的发生。
③但是,当我们走到学生自习的教室和图书阅览室一看,情形却很不一样。在这些地方,一部分同学往往表现得很随便,有的顶着阳光,有的背着光线,或者斜倚在书桌旁边,或者蹲在阴暗的角落里,埋头在看书、做习题。还有的虽然坐着写东西,可是,偏偏又把头侧向左边,搁在左臂上,斜着眼睛看右手的笔尖在练习本上移动。为什么他们在这些地方,对于自己读书和写字等,就完全不讲究姿势呢?
④我想劝告这些同学,要努力纠正不正确的读书姿势,讲究正确的读书姿势。事实早已证明,有的同学因为马虎大意,缺乏正确的读书姿势,以致身体已经出现了一些严重的不健康状态,如近视、驼背等。如果青少年都戴上了眼镜,岂不令人惋惜?现在只要努力纠正,他们之中除了极少数由于先天性的原因以外,一般是能够逐渐好转,或者停止发展的。希望教师们、家长们,配合同学们自己,共同创造条件,形成风气,促使每个青少年都具有正确的读书姿势。
⑤不管是读书或者是写作,不拿出真精神就一定搞不好。坐着比较容易提起精神,这完全符合生理规律。即便我们现在不一定都要强调像古人那样 正襟危坐 ,但是,能够坐得端端正正,也决无害处,只会有好处。而且坐的地方还必须注意光线,不要阳光直射,也不可背光。如果能够做到 窗明几净 就更好了。
⑥至于躺着看书等,固然不必绝对反对,可是的确不应该当做正确的姿势。对于一般健康的人来说,如果认真阅读重要的书籍,最好不要躺着。所谓 卧常可以作文 也只能是思索文章的若干要点,或者是病人口授文章的内容而已。三国时代的曹操和唐代的杨炯,虽然都是有杰出才能的,特别是作为初唐四杰之一的杨盈川,在儿童时期就被称为神童,这两人可能有独异于常人之处,但是他们卧读的例子也仍然不足为训。
⑦如今青年同学们读书的风气很盛,大家对于读书的姿势问题,就越来越需要引起足够的重视。
(选自《燕山夜话》,有删改)
5.作者在文中告诉了我们什么观点?(2分)
6.第⑥段加点词 可能 能否删去,为什么?(4分)
7.第②段讲了什么道理?与下文之间的论证关系如何?(4分)
8.第③段主要运用了何种论证方法?作用何在?(4分)
9.请谈谈第④段的论证思路。(3分)
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
5.读书也要讲 姿势 。(2分)
6.不能删去。(1分) 可能 一词表示猜测,若删去,表明曹操和杨炯 有独异于常人之处 就是肯定的了,不符合实际,太过绝对。这一词语的使用体现了议论文语言的准确性、周密性、科学性。(3分)
7.论证了 无论做什么活动,都要讲究一定的姿势 的道理。这一段主要是从一切活动都需要讲究一定的姿势入手,以便下文论述读书也要讲究 姿势 这个主要观点,与下文的关系是由一般到特殊(或:由大到小)。(4分)
8.举例论证。(2分)列举了自习的教室和图书阅览室里种种现象,具体详细地证明了学生在自习的教室和图书阅览室对于自己读书和写字等的姿势,完全不讲究,进一步论证 读书也要讲 姿势 这一观点。(2分)
9.首先,提出 要努力纠正不正确的读书姿势,讲究正确的读书姿势 的劝告;然后,用事实从反面证明不讲究正确读书姿势的危害性;接着,从只要努力纠正,一般就 能够逐渐好转,或者停止发展 证明纠正不正确姿势的作用;最后,提出能 促使每个青少年都具有正确的读书姿势 的希望。(3分,意思对即可)
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篇四：阅读的姿势阅读答案
每个人都有自己的读书姿势,或坐,或站,或倚,或躺,或行走,或悬梁.《汉书》载：孙敬字文宝,好学,晨夕不休,为防疲倦,以绳系头悬屋梁.这位孙先生大概就是“头悬梁,锥刺股”的始作俑者之一.不过,这种姿势看上去很美,很让人敬佩,但绝不是“味道好极了”,一般人是无法体验的,只能是说说而已.
选择符合自己需要的阅读姿势是很重要的.合适的姿势,随意的动作,能把自己读书的心情调整到最佳心态,从而使书更好的读进去,起到“读半功倍”的效果.
我最喜欢的读书方式,莫过于躺读.或左躺,或右躺,蜷曲成一只虾米状,实在无比舒服.我始终认为,只有身体放松了,精神才能既集中又自由.躺读之乐,一般都是在晚上才可以享受.它需要安静的氛围,思绪不能受到一点儿干扰.如果是白天,那么,只能是雨天,或者雪天了.绵绵雨天,躺读,适合读那些具有宋词意境类的书,适合读悲情的故事,或为自己的往事唏嘘,或为主人公悲叹,或者假想一段并不存在的生离死别,一颗心似乎变成窗外的一个个雨点儿,落在遥远的芳草地了.
书是人类文明的载体,是人类社会进步的阶梯,但因其不能给人带来直接利益而被好多现代人抛到脑后.许多钱花不完的人去买地,买洋楼,买车子,甚至包个人玩玩,快速的生活节奏也带来了人内心的普遍浮躁,少喝酒多买书,关掉电视打开书,离开牌桌捧起书,似乎已远离了时代节拍,变得越来越难.过去读书的,现在看杂志；过去看杂志,现在闲翻报纸.只有追求精神和心灵的人,仍时时惦念着书,常常会自觉不自觉地走进书店,尽管钱包不鼓,还是要挑两本中意的书而归.
说到底,读书的姿势在于内心.只要愿意读书,不管什么样的姿势,都适合,都能收到良好的效果.现在说商潮汹涌,总比过去兵荒马乱好吧,科学者阿基米德被刀架在脖子上时说“让我把这道题算完”；事情太多,但总多不过毛泽东主席吧,他老人家在日理万机处理国家大事之余,读了古今中外多少书,写了多少脍炙人口的文章?现在说生活清苦总比颜回好,他身居“陋卷”,“一箪食,一瓢饮”,还苦学不倦,矢志不渝；现在说读书的外部环境差,总比古人强吧,请代学者顾千里炎夏读书,没有空调,没有电扇,他就打赤膊读书,夜晚蛟虫叮咬,他就上身穿严衣服,双脚浸泡水桶读书.
读书是一种滋润生命状态的呈现,是一种崇高生命形式的拥有.若想保持读书的姿势,惟有回归内心,做到方寸不乱,独立而自觉,否则,谈读书的姿势就有点矫情和做作了.喜欢读书,对我是人生的一种选择,躺着读书,对我是生命的一种常态.读书尽管有时很苦,很累,但手头有一本书告诉我,“粗茶甜,菜根香,读书滋味长.”
篇五：阅读的姿势阅读答案
《悦读的姿势》阅读答案_初中作文_初中教育_教育专区
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《悦读的姿势》阅读答案_初中作文_初中教育_教育专区。《悦读的姿势》阅读答案
《悦读的姿势》阅读答案悦读的姿势 从一定意义说，一个民族的发展史就是它的阅读史，一 个人亦如此。犹太人将阅读置于很高的地位。他们会在书上 涂一层蜂蜜，让孩子生下来就知道书是甜的；他们还喜欢将 书放在枕边和过道上，可随时翻阅。有资料说，每 4500 个 犹太人就拥有一个图书馆。以读书为乐已经深深融入犹太人 的血液里，也使他们在人类历史长河中光芒四射。据统计， 从 1901 年至今，全世界共有 800 多人获得诺贝尔奖，有犹 太人血统的就占了近 1/4， 而犹太人数量不到世界人口的 3‰。 中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句 “数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书” ，让人感受到阅读时 的闲适与宁静。 “青灯有味似儿时” ，是南宋陆放翁追念儿时 读书的情景。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等 、 典故， “头悬梁，锥刺股”式的苦读，那种对书的迷恋让人 心生敬畏。 将中外读书情形做一番比较，不免让人心生遗憾：有时 我们过于强调“苦学”而忽略了“乐学” ，过于强调“正襟 危坐”而忽略了“随性阅读” ，过于强调读书的“功利性” 而忽略了它的“功能性” 。这就使得阅读难以融入到我们的血液中，难以成为我们生活的一部分，而过于浓烈的功利色 彩亦极有可能将知识庸俗化，将读书引入歧途。 就以读书的姿势为例，其实大可不必讲究。古人“三上” （马上、枕上、厕上）读书法看似有些不雅，实则领略到了 读书的真谛。 而今， 公园里的 “晨读” 公交车上的 、 “走读” 、 倚床挑灯的“夜读” ，无不是一道道美丽风景。正如有人所 说， “先要把读书看得很平常，才可以读书……真正意义上 的读书是随性而读，是与生命相伴始终。 ”只有把读书当作 平常之事， 融入我们的生活之中， 才会真正领略 “读书是福” 的意境。 阅读的身体姿势也许并不重要，但心灵的姿势却不可或 缺。这种“心灵的姿势” ，既是对求知的渴望，对经典的敬 畏，也是对读书选择性的把握。时下，信息爆炸，各种书刊 铺天盖地，人们常常为选择什么样的书而苦恼。喜欢读书是 一种态度，而能否善于读书则是一种能力。读理论之书，打 牢“基本功” ；读经典之书，占领“制高点” ；读大家之书， 开阔“大视野” ；读哲学之书，掌握“金点子”……让心灵 俯就于经典， 让灵魂与灵魂对话， 自能积累底蕴、 提振精神、 修身明理、 洞悉人生， 滋养自己的精神世界， 领悟时代使命， 并进而笃行之。 《朗读手册》中有一句话： “阅读是消灭无知、贫穷和绝望的终极武器。 ”世界上很难有东西永恒，作为精神财富 的文字却是特例。 “俯而读，仰而思” ，走进书香世界，扑下 身子亲近文字， 本身就是一种姿势， 一种世界上最美的姿势， 一种能给民族和我们每个人带来希望的姿势。《悦读的姿势》阅读练习题： 一、从阅读的角度，说说你的发现。 二、文章中“悦读”的“姿势”体现出的科学精神和科 学态度主要表现在? 三、文章中说过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸 俗化的意思是? 四、 联系上文， 请把你对世界上最美的姿势理解写出来。《悦读的姿势》阅读答案： 一、读书的兴趣从小培养喜欢读书把阅读当享受。 二、论证的严密性，方法的科学性结构的条理性，事例 的典型性，思维的逻辑性。 三、一些低俗作家为牟利将名著恶意改编，吸引青少年 阅读，这对青少年身心发展极为不利，将读书引入了歧途。四、这句话告诉我们应该多阅读，让自己积累底蕴，提 振精神，修身明理，使精神变得丰富因读书而精神富足，就 会给自己和民族带来希望。
式的答案篇(二):二年级应用题列式答案
二年级应用题列式答案（1）
题目
一、列式计算
1.0.4除4.8的商加上2.4，结果是多少?
2.19.75减去0.85的差扩大5倍后去除18.9，商是多少?
二、根据下面的算式各编一个文字题。
1.3.87+(17.57-12.43)
2.4÷〔(1.24+0.76)×0.4〕
三、应用题
1.有两块稻田，一块有4.2公顷，平均每公顷产稻谷7.15吨;另一块有2.5公顷，平均每公顷产稻谷6.72吨。两块稻田共产稻谷多少吨?(得数保留一位小数)
2.服装厂要做120套西装，做上衣一共用去毛料192米，做裤子一共用去毛料132米，平均每件上衣比每条裤子多用毛料多少米?
3.阅览室有185本课外读物，其中少年画报有72本，是科普读物的1.5倍，其余的是连环画，连环画有多少本?
四、提高题
1.龟兔赛跑，全程2000，龟每分钟爬25米，兔每分钟跑320米，兔自以为速度快，在途中睡了一觉，结果龟到终点时，兔离终点还有400米，兔睡了几分钟?
2.有长16厘米，宽12厘米的长方形纸，裁成2厘米宽的纸条粘起来(接头处0.5厘米)，竖裁或横裁，哪种裁法粘起来长?长几厘米?
二年级应用题列式答案（2）
1、学校美术组有25人，唱歌组比美术组多17人。两个组一共有多少人?
2、妈妈今年32岁，比聪聪大24岁。聪聪多少岁?
3、一根绳子对折再对折，每段是5米，这根绳子长多少米?
4、一块布60米，每次剪5米，剪了9次，还剩多少米?
5、学校买1个足球用了20元，买一个篮球29元，一个篮球比一个足球贵多少元?
6、果园里有27棵苹果树，梨树比苹果树多17棵，梨树有多少棵?
7、小李看一本故事书，第一天比第二天少看6页，第二天看了30页，第一天看了多少本?
8、弟弟今天9岁，哥哥15岁，再过10年哥哥比弟弟大多少岁?
9、把一根木头锯成5段，每锯一次需要5分钟，一共要多少分钟?
10、奶奶买回不到20块糖，3块3块的数还余2块，5块5块的数还余2块，奶奶到底买了多少块糖?
11、商店有7盒钢笔，每盒8只，卖了28只，还剩多少只钢笔?
12、每间房住4人，26人住7间房够吗?
13、小芳借了一本70页的书，借期是一周，她计划每天看9页，她能按期看完吗?如果不能还差几页?
14、小李今年的7岁，妈妈比小李大21岁，爸爸的年龄是小李的5倍，妈妈今年几岁?爸爸呢?
15、二(3)班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人?男生和女生一共有多少人?
16、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵?
17、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师?
18、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树?
19、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页?
20、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖?
21、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗?
22、某大楼共十层，每层4米，小李站在8楼阳台，他离地面多少米?
23、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只?
24、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗?
25、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元?
26、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个?
27、小兰买5练习本，每本5角，_________________,一共用了多少钱?
28、老师布置了80道口算，小新做了69道，还剩多少道?
29、桌子上放了5本语文书，一本书有10页，共有多少页?还有1本数学书，数学书有24页，五本语文书和一本数学书共有多少页?
30、小李和小花去公园采花，小李采了6种花，每种花各7朵，小花采了4种花，每种花各8朵，小李和小花各采了多少朵花?
31、妈妈办公室里有2张办公桌，其中一张办公桌上有9种不同的书各4本，另一张办公桌上有3种不同的书各8本，妈妈办公室的两张办公桌上共有书多少本?
32、有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花?
33、学校操场上有两排杨树，每排6颗，一共有多少颗?
34、一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱?
35、一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚?
36、小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠?
37、一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角?
38、一个正方体有6个面，每个面有4角，一共有几个角?
39、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花?
40、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚?
41、小红家的大鱼缸里养了6条金鱼，小鱼缸里养了3条金鱼，小红家共养了多少条金鱼?
42、学校买了6袋皮球，每袋5个，共买了多少衣个皮球?
43、一件衣服钉5个扣子，3件衣服需要多少颗扣子?
44、二(一)班教室里每组有5张桌子，4组一共有多少张桌子?
45、有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花?
46、一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱?
47、小红有28张画片，小李比她多16张，小李有多少张?
48、二(3)班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本?
49、商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套?
50、食堂每天吃9棵白菜。一个星期共吃了多少棵白菜?
51、教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学?
52、做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子?
53、一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米?
54、大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大雁多19只，鸭和鹅各有多少只?
55、明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，平均每人浇6棵，一共浇了多少棵?
56、有24盒花，送给幼儿园一些后还剩8盒，送给幼儿园多少盒?
57、马路两边种树，一边种了8棵，一边种了9棵，两边一共种了多少棵?
58、小李拼装一辆玩具赛车用了27分，小亮用了34分，小李比小亮快多少分?
59、果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果树多少棵?
60、停车场停着3排小汽车，每排3辆，一共停着多少辆小汽车?
61、小海用8厘米长的尺子量数学书面的边长，正好量了三次，数学书面的边长是多少厘米?
62、学校在教室走廊的两边摆花，一边摆6盆，另一边5盆，一共摆几盆?
63、学校在教室走廊的两边摆花，每边都摆6盆，一共摆几盆?
64、小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比小轿车多15辆。面包车和大客车各有多少辆?
65、花店里还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆花?
66、工人叔叔已经修好了16把椅子，还要修8把，一共要修多少把椅子?
67、友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班?
68、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗?
69、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人?
70、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?(两种方法)
71、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?
72、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个?
73、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人?
74、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个?
75、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元?
76、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?
77、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?
78、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友?
79、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个?
80、二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人?
81、故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看?
82、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只?
83、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道?
84、小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页?
85、小李今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小李多少岁?
86、小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁?
87、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个?
88、小李家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡?
89、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六一“节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人?
90、小李种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个，还剩多少个?
91、面包师傅做了54个面包，小李买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个?
92、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条?
93、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人?
94、小李的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米?
95、二年级的男同学有35人，女同学有37人，其中有50人参加了夏令营活动，二年级还剩多少人?
96、食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋?
97、小李做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小李现在还有多少面?
98、有40人要过河，租8条小船(每条小船限乘4人)和1条大船(每条大船限乘6人)，够坐吗?
99、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只?
100、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车?
101、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?
102、小李和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗?
103、我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元?
104、2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分，中国队主场得分12分，客场得分比主场得分少5分，中国队的总分`是多少分?
105、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书?
106、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?
107、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?
108、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?
109、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少
110、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人?
111、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?
112、小李有6套画片，每套3张，又买来4张，问现在有多少张?
113、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?
114、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?
115、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果?
116、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只?
117、食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听?
118、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人?二年级三班比二年级一班少几人?
119、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个?
120、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人?
121、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把?
122、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?
123、海印电器商场有彩电55台，，卖了一些后还剩30台，卖了多少台?
124、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?
125、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只?
126、小李买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱?
127、体育室有60副羽毛球拍。小李借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副?
128、商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆?
129、商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆.现在商店有多少辆童车?
130、校园里有8排松树，每排7棵.37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?
131、一本故事书，小李每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页?
132、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?
133、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片?
134、班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?
135、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?
136、三个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?
137、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张。二班节约了多少张纸?
138、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法)
139、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐.运来多少筐?
140、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?
141、水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐?
142、学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?
143、学校买来了30盒白色粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?
144、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?(写综合式)
145、少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?
146、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少?
147、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩多少个?
148、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨?
149、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?
150、静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张
151、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆?又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆?
152、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了3本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元?
153、老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元?
154、小李有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小李多少元钱，两人的钱数才一样多?
155、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?
156、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?
157、比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答.
(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?
(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?
158、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元。
(1)小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元?
(2)小强有50元，买5包饼干，找回多少元?
159、男孩：1枝铅笔3元，女孩：我的笔每枝4元，谁买的便宜，每枝便宜多少元?
160、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱?
式的答案篇(三):读书的三种姿势阅读答案
读书的三种姿势
读书的姿势大致有三种，第一种是躺着读，这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解但是并不一定真正实行的办法。大多数业余爱好者就是这样读的。其特点是没有固定的目的，真所谓博览群书，这种读书姿势联系着一种态度，那就是读着玩的，读得顺就读下去，读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法，是一种休息、消遣，也许还是一种享受。日积月累自然也可以增长知识，丰富精神生活，领悟人生的意义，但是，除非是天赋特别好的个别人以外，一般人想要迅速有效地提高自己谋一方面的水平，是不可能靠这种姿势轻松地达到目的的。
要真正提高自己的水平，就得采取另一种姿势，就是要坐着读，古人讲的正襟危坐，不但是一种姿势，而是一种心境、态度、一种目的。那就是求知的态度，通常我们说求学问，为什么要说求呢？那是意味着追求的意思。要追求就得十分认真、严肃，注意力非常的集中，和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种的读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。
这种方法的要领是对于书中的每一句乃至一个字，都一丝不苟反复钻研。甚至背诵。上下左右联系，古今中外贯通，力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神，那就是虔敬地刻苦。不满足停留在表面上。一般说文字的表面是很完整的，甚至给你一种天衣无缝的感觉。如果你没有刻苦虔敬的精神，即使坐着，也可能东倒西歪，精神涣散，小和尚念经，有口无心。坐着读的关键是开放心灵，让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷，大致可以形容这种心灵状态。
这种读书的方法虽然很好，但还不是最好。因为坐着钻研，全盘吸收，就意味着你所读的书本当然是绝对正确的，不包含任何错误的。但是这样囊括绝对真理的书是绝无仅有的。一般地说任何作品都免不了有某种历史的和个人的局限。一个大人物说过，世界上只有两种人不犯错误，一种是已经死了的人，一种是还没有出生的人。对于书，也可以这样说。坐着读是完全必要的，不好好学习就不可能提高自己。但是坐着钻研的时候，也有一个缺点，那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生，主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它，用马克思主义的俗语说，批判它，用解构主义的话说解构它，这时候，你就用不着虚怀若谷了。人的思想并不像英国哲学家洛克所设想的那样是一块白板。如果真的是白板，可能也就是白痴了。不管你是否意识到你的心眼里总是存在着一点准则，这种准则是你整个生命的积累；也可以说是一种先见，先见，并不一定意味着先见之明，有了这种先见，你就有了与书本交流的本钱。
这种交流式的读书，是读书的最高层次，我把它叫做对话式的读书。也许你的先见在对话中，战胜了对方，这时先见，也就成了先见之明，而且得到了丰富。也许你的先见，在对话中被动摇了、瓦解了。这时，你的先见之明就变成了先见之暗。这就意味着你有了进步。因为你已经突破了自己的局限。先见或者本文哲学家的预结构，是自己获得自由思考的前提，没有任何先见，就没有自由思考的本钱。凭着它你就不用把书上的每一句话都当作天条，在追求真理的时候，不需要任何的自卑感。
真正要进入对话式的层次，得改变一下读书的姿势，绝对不能躺着读，也不能满足于坐着读，你得站起来，俯视它；把书上的东西用实际情况去检验，让实际情况去批判它、分析它。当你发现书中所说那怕是有一点与实际不符时，你就要揪住不放，因为这就意味着你的认识又有了提高，你又发现了问题，而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。这就是说在这一点上，你已经比之书本的作者稍稍高明了一点，这时你当然还要反复思考，但是千千万万不要放弃，不要有任何的谦虚，这时候用得上孔夫子一句话，叫做当仁不让。这是一个机遇，你和权威平等了，你在真理面前站起来了。也许你当时还意识不到，但是当你日后回想起来的时候，你会感到幸福的，甚至你的脸上会出现无声的微笑的。
18.文中谈到了三种读书的姿势，对这三种读书形式，作者各持什么观点？（3分）
19.阅读文中两处划线的语句，结合文意，理解三个加点的词语。（3分）
20.简要阐述作者的论述思路。（4分）
21.请就文章在语言上的某一特点做具体分析。（3分）
18.（3分）
作者的观点：躺着读可以日积月累地增长知识、丰富生活、领悟人生，但很难达迅速提高自身水平的目的；坐着读是求知、提高自己的基本方法，但前提是书是绝对正确的。对话式读书是读书的最高层次，可以解决问题。
19.（3分）
虚怀若谷：要善于批判性读书，发现书中所存在的问题，一针见血，没有必要谦虚的包容它。
先见：读书时要调动你已有的的整个知识积累，人生体验与书（作者）交流。
当仁不让：发现了书中的问题，要分析它，反复思考，不放弃，不放过问题。
20.（4分）
作者按照读书的三种姿势层层推进，逐一展开论述。首先提出大多数业余爱好者的读书方法躺着读。论述完之后，又指出这种读法不能迅速提高自己，要真正提高自己须坐着读，这是基本的一种读书方法。之后又指出这不是最好的读书方法，最好的方法是对话式读书法，并对对话式读书方法进行了严密的论述。
21.（3分）
示例1：文章语言比较直接、干练，如：在论述读书需自由思考时，说凭着它你就不用把书上的每一句话都当作天条，在追求真理的时候，不需要任何的自卑感。
示例2：文章语言生动、形象，如：在论述读书需刻苦虔诚时，说：如果你没有刻苦虔敬的精神，即使坐着，也可能东倒西歪，精神涣散，小和尚念经，有口无心。
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