[高二政治哲学]高二政治

高二政治篇1:思想道德自我评价高二

　　导语：明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，以下是小编为大家整理的思想道德自我评价高二，欢迎大家阅读与借鉴！
　　思想道德自我评价高二（1）
　　自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
　　在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
　　在课余时间，本人积极参加体育锻炼的，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
　　"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
　　思想道德自我评价高二（2）
　　在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
　　一、做到了严于律己，以身作则，为人师表的，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位的，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
　　二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
　　三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
　　四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。

高二政治篇2:2016—2017学年度高二政治教学计划

　　下面是小编给大家分享的高二政治教学计划，供大家阅读与参考。
　　一、教学目标
　　1、以邓小平理论和三个代表思想为指导，贯彻落实科学发展观，认同中国特色社会主义文化。
　　2、懂得文化传承、文化交融、文化创新的意义，感悟中华文化的魅力，大力弘扬中华民族精神。
　　3、获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、修养水平。
　　4、正确对待各种文化现象，改造落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
　　二、具体措施：
　　既发挥学生的主体作用搞好自学，又要发挥教师的主导作用搞好导学，保证教学任务的全面完成;既要搞好知识的教与学，又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅，贯穿于知识教学的全过程。
　　适应现代教育发展形势和当代中学生的心理特点，大胆尝试思想政治课的课堂模式改革，将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合，不断创新，激发学生对哲学的学习兴趣，重视“生本教育”。
　　为此，将采用以下教学形式与方法：
　　1、课堂教学形式多样化。自学、讨论、讲授、练习等多课型。
　　2、教学方法主体化。“读、讲、议、评、练”结合，让学生积极参与。
　　3、备课要“深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。
　　4、上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。
　　5、作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，。
　　6、教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。
　　7、反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、段考、期中考试、期末考试并重管理的方法，及时了解掌握学生的学习情况。
　　第一学期高二年级政治学科必修3教学进度表


周 次

内      容

计划课时

实授课时

出入原因


 

第3.1课时   世界文化多样性
第3.2课时   文化在交流中传播

3课时

 

 


 

第4.1课时  传统文化的继承 
第4.2课时  文化在继承中发展

3课时

 

 


第1周

第5.1课时  文化创新的源泉和作用             
第5.2课时  文化创新的途径
综合探究     建设学习型社会

3课时

 

 


第2周

第6.1课时  源远流长的中华文化              
第6.2课时   博大精深的中华文化

3课时

 

 


第3周

第7.1课时   永恒的中华民族精神                
第7.2课时   弘扬中华民族精神
综合探究     铸牢中华民族精神支柱

3课时

 

 


第4周

月考及讲评

3课时

 

 


第5周

第8.1课时  色彩斑斓的文化生活
第8.1课时  在文化生活中选择

3课时

 

 


第6周

第9.1课时   走中国特色社会主义文化发展道路
第9.2课时   建设社会主义精神文明

3课时

 

 


第7周

第10.1课时  加强思想道德建设
第10.2课时  思想道德修养与科学文化修养
综合探究     感悟中国特色社会主义文化

3课时

 

 


第8周

期中考试复习

3课时

 

 


第9周

期中考试及讲评

3课时

 

 


第10周

第1.1课时  生活处处有哲学
第1.2课时  关于世界观的学说

3课时

 

 


第11周

第2.1课时  哲学的基本问题        
第2.2课时  唯物主义和唯心主义

3课时

 

 


第12周

第3.1课时  真正的哲学都是自己时代的精神上的精华                      第3.2课时  哲学史上的伟大变革
综合探究    走进哲学  问辩人生

3课时

 

 


第13周

第4.1课时  世界的物质性
第4.2课时  认识运动  把握规律

3课时

 

 


第14周

月考及讲评

3课时

 

 


第15周

第5.1课时  意识的本质               
第5.2课时  意识的作用

3课时

 

 


第16周

第6.1课时  人的认识从何而来
第6.2课时  在实践中追求和发展真理
综合探究    与时俱进  求真务实

3课时

 

 


第17周

哲学生活总结训练

3课时

 

 


第18周

期末考试复习

3课时

 

 


第19周

期末考试复习

3课时

 

 


第20周

期末考试

 

 

 


　　高二年级政治备课组
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高二政治篇3:高中政治个人总结

　　高中政治教学要努力实现教学目标，达到教育目的，教师要学会利用教材充分促进学生向着全面健康的方向发展，教师要不断积累实践经验，努力形成独具特色的教学风格。今天小编给大家带来了高中政治个人工作总结，希望能够帮助到大家。
　　高中政治个人工作总结篇一
　　本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。
　　在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。这学年担任高三(1)(2)班语文教学，并担任高三年级备课组组长，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
　　在班级工作方面，本学期本人担任高三(2)班班主任，在本年度的班级工作中，本人非常重视学生的思想教育工作。结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部交流，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。班级形成浓厚的学习气氛，本人在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长杯作文比赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率为86%。
　　总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标——我要做一个优秀的人民教师。
　　高中政治个人工作总结篇二
　　在本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务。一个学年以来，本人在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的情况总结如下：
　　在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
　　作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
　　一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会：
　　1、教师要严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
　　2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
　　3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。
　　除了平时的教育教学工作外，本人还积极参加教研活动，并申请了一个省级课题，不断地充实自己的科研能力。在教学上，本人虚心请教其他老师。对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，本人做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。
　　本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
　　总而言之，在以后的教学生涯中，我会不断地反思自己的教学实践，从而使自己产生新的尝试欲望，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长!

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