[语文教研组工作计划]教研组工作计划

2018-05-22 个人工作计划 阅读:

教研组工作计划篇1:2017学年下半年教研组工作计划

  教学计划主要是学科的计划,或只是学科表。随着社会经济和科学技术的新发展,教育结构不断发生变革,现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。下面是小编为大家搜索整理的教学计划,希望能给大家带来帮助!
  一、指导思想
  依据市教育院、区教师发展中心以及学校的整体工作安排,以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为总目标,以“学本课堂”为主题,进一步深化课程改革,改变学习模式提高学习质量,力求促进教师的专业成长和学生的全面发展。
  二、本学期教研组活动工作:
  1.深入学习课标把握教材。围绕“新课标、新教材、新课堂、新评价”,组织英语教师进行2011版课标学习和教材研读活动。引导教师梳理新旧版课标变与不变的内容,充分领会修改版课标精神和新标准教材的编写意图,从而提升教育教学针对性和实效性。
  2.聚焦课堂体现“学本”。继续以“单元整体教学”为切入口,以九年级的写作课、八年级的语法课、七年级的词汇课等三种课型的研究为突破口,采用点面结合方式,开展系列化、课题化的教学打磨行动,努力改变教师的教学观,充分体现学本课堂,力求实现“轻负高质”。
  3.借助基地契机推进规范教学。借助基地契机,在发展中心教研员的引领下,领略学本课堂精神;实践学本课堂的改革;深入学本课堂的探讨从而推进教学行为更规范。
  4.搭建平台促进成长。积极组织教师参加初中英语教师课堂教学评比、精品百科评比和初中英语教育教学论文评比等活动,为教师搭建良好的发展平台,促进一线教师深入研读课标、教材,深度思考学本课堂,努力提高课堂教学效率。以教师素养提升行动为契机,做好90学时、16学时等培训,全面提升教师学科专业素养。
  5.研究考法关注差异。通过精心策划学业考试复习会,引导教师认真研究考法,准确把握考试说明,探索提高英语听力口语考试成绩的方法,进一步发挥听力口语考试的积极导向作用。关注后20%学生的发展,积极探索“提优补差”策略,促进全区初中英语教学质量稳步提高。
  三、研训的内容和方法
  采用集体备课与个人思考相结合的方式,深入一线,通过听课、座谈、教学研讨会等形式,开展英语教学的热点和难点问题的调查、分析和研究等教研活动,指导教学。
  四、研训中的困难与措施
  今年,初中英语教学遇到了前所未有的困难,七八九三个年级段有三个不同教材,这就导致我们在教研组活动时,主题研讨难以做到聚焦。针对这个问题,我组决定采用总分总的教研活动形式:教研组定主题—备课组活动—教研组总结。

教研组工作计划篇2:教研组科研工作计划

  无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。下面是小编为大家整理的教研组科研工作计划,欢迎参考~
  教研组科研工作计划一
  一、指导思想
  认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
  二 、主要工作思路:
  本学期继续加强学习相关理论文章,做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
  三、主要工作与措施:
  (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
  1、备课: 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
  2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“农远教学资源”的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。
  3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
  4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
  5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解
  学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。
  6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,及时评注。
  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
  1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
  2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
  3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
  4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
  5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到10节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
  6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
  7、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法。
  四、具体安排
  3月份
  1、教研组长制定教研组工作计划,
  2、各任课教师制定教学工作计划。
  3、教学常规工作检查。
  4月份
  1、结合理论学习,各任课教师做好教学随笔及课后反思。
  2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。
  3、教学常规工作检查。
  5月份
  1、结合理论学习,各任课教师做好教学随笔及课后反思。
  2、教学常规工作检查。
  3、组织期中检测。
  6月份
  1、各任课教师结合教学反思进行提炼总结,形成论文或课题。
  2、教学管理重点检查月,常规执行情况检查。
  3、各任课教师做好期末复习工作。
  7月份
  1、做好期末的复习工作,迎接教学质量测查。
  2、各任课教师认真完成教学总结。
  3、完成教研工作总结
  4、认真填写各种表册.
  教研组科研工作计划二
  一、 指导思想
  全组成员在学习、领会学校办学思想的基础上,结合常识教研组自身特点, 以新课改为核心,注重落实,努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组,教研组工作计划。
  二、工作策略
  目标1:更新教育观念,提高理论素质措施,加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用集体备课时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习新课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。
  目标2:加强管理,创建优秀教研组措施
  (1)首先,加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,以教研组为中心,以集体备课为关键,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
  (2)其次,针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点,努力实施走出去战略,通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动,以个别带动全组,提升常识教研组在学校的知名度。
  (3)搞好教科研工作。以教研组为单位,人人参与,进一步加紧在教学实践中的摸索,取得理论上的阶段性成果,工作计划《教研组工作计划》。
  目标3:抓好课堂教学,提高学习效率措施
  (1)坚持集体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为基本形式,教研组长负责制为基本核心,教研组长加强监督并落实到位。
  (2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育服务,充分发挥集体的作用,带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强政史地课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。在此基础上,打造精品,参加学校的教育成果展示。
  (3)以教研组为基本单位,积极开展组内相互听课,在此基础上教研组开设公开课、观摩课,提高常识教研组在学校的知名度。
  (4)协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位科任老师督促学生及时完成预习、作业等任务。
  三、其它工作
  (1)继续坚持老带新的一帮一活动,抓好青年教师的指导工作。
  ① 是认真地备课,从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一;
  ② 是广泛地相互听课,及时地纠正不足,以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。
  (2)在学生自愿的基础上,充分发挥集体的力量,初中以时政讲座的形式为主,激发学生的兴趣;以拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。
  (3) 加强对初三考试命题的研究,帮助学生提高应试成绩。
  ①不管是否担任毕业班的教学工作,要求每一位教师都要关心中考的形势,弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略,并渗透到平时的教学实践中。
  ②强调科学训练、有效训练,精选习题,提倡自己编题、改题、变题等。实行教研组长负责制,按学校制定的的命题标准试卷,易、中、难的比例控制为3:5:2。在内容上控制难度、提高效度,在组织上控制强度,在讲评上控制深度、力求广度。

教研组工作计划篇3:数学教研组工作计划


  数学教研组工作计划【一】
  一、指导思想
  以学生的发展为本,以新课改理念为指导,加强数学课堂教学研讨。本期将认真组织本组数学教师认真进行新课改教学实践,提高教师整体素质,努力培养学生的自主学习能力,促进学生全面、持续、和谐地发展,全面提高教育教学质量。
  二、工作目标
  1、加强学习数学新课程标准,领会新课改理念,用新课改精神指导课堂教学改革,探索新课改的有效教学方式,认真开展校区两级的三优比赛工作。
  2、大胆进行学法指导的探讨和改革,认真进行新课改教学实践,着力以学生的发展为本,培养学生的自主学习能力和创新能力。
  三、主要工作措施
  1、加强学习,提高素养。倡导教师参加各级各类教学培训,同时充分利用网络资源优势,有效地组织教师进行集体学习和自学相结合,提高使用新教学手段的能力。
  2、利用区三优评比的契机,要求教师在认真钻研教材的同时,抓好课堂教学研究工作,认真开展说课,评课活动,发挥集体智慧,取长补短。
  3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务,要求每位教师必须听课,不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定:凡学校安排外出听课学习的教师,都要求认真听、用心记,作简要的听课评析,达到一人外出,全体受益的良好效果。
  4、提倡教师多撰写教学心得、论文教学案例与教学反思,争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志,同时,向校刊踊跃投稿,协助学校办好校刊,从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。
  5、加强教学过程的监督、管理。对数学教师教学常规工作,根据学校安排做到定期检查,重点查教师的备课、上课、改作业等方面,发现问题及时整改。
  6、做好潜能生的辅导工作,从而带动教学质量的提高。根据数学学科的实际情况,激发教与学的积极性,注重优生能力培养的同时,积极做好潜能生的辅导工作,真正做以学生为本,力求人人都能学习有价值的数学,人人都能得到不同的发展。
  数学教研组工作计划【二】
  一、工作思路
  本学期小学数学教研工作将进一步强化研究、指导和服务的功能,紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一工作目标,坚持以夯实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组建设为载体,进一步提升教师的课程和教学实施的能力,有效促进全区小学数学教学质量的提高。
  二、主要工作
  (一)、丰富学习内容,提升学科教学素养。
  1、开展教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提,也是教师必备的基本功。为帮助教师进一步理解教学内容,期初将继续组织开展区级教材培训活动,重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训,使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。
  2、学习教学理论。这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式,继续引领教师对课标的案例式解读,使教学理念在具体教学实践中得到落实;常州市教科院把“运算能力”作为学科关键能力来进行研究,因此,各校要继续深入对小学阶段整数、小数及分数运算能力的整体研究,深入对估算、灵活运用计算解决实际问题的研究,切实提高学生的运算品质。
  (二)、规范教学管理,提升课程实施水平。
  1、加强教研组和备课组建设。区教师发展中心将通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施,引导学校加强教研组建设。各校要科学规范校本教研活动内容和过程,提高活动的针对性、系统性和有效性,真正实现教和研的有机结合,让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。
  2、加强课程建设。各校要立足实际,借鉴先进学校经验,认真制定学科发展规划,不断总结提炼新课程实施中一些好的做法,尤其是一些基础较好学校要积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子,形成校本化经验,努力构建数学课程特色。区教师发展中心也将通过课题研究、市新课程实施成果展示活动等形式,帮助学校总结课改经验,展示课改成果。
  3、发挥市学业质量监测的导向功能。六月份,常州市将开展小学数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性的,而是以学科关键能力为主要考测内容。所以各校要认真组织教师正确把握《数学课程标准(20**版)》对运算能力的要求,认真分析以往学业质量抽测的评分标准,尤其要切实关注学生的薄弱环节(如估算、简算和解决实际问题等),从而不断改进课堂教学。
  三、提高研究实效,增强课程实施能力。
  1、开展教学专题研究。本学期,区级研究主题将与市级一致,为“小学生数量关系分析能力的培养研究”,主要包括以下几方面:
  (1)国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析;
  (2)小学生数量关系分析能力的序列架构;
  (3)小学数学数量关系类型分析及培养策略;
  (4)不同版本教材数量关系编排特点分析;
  (5)小学生数量关系分析能力现状分析及对策;
  (6)在数量关系教学中教师教学的常见问题分析;
  (7)小学生数量关系分析能力的城乡对比及成因分析;
  (8)数量关系分析能力培养的校本策略。各校可围绕主题,有针对性地开展研究,并总结、提炼本专题的教学经验和方法。
  2、开展项目研究。我区作为省教研重点课题《小学数学教学中数学实验的开发设计与实施策略研究》的实验区,将认真开展相关研究,积极参加常州市首届小学数学实验工具开发应用评比活动。三所省级珠心算教育实验学校,要继续作深入思考与研究,并对校本化经验和创新举措及时进行总结、提炼,并积极参加省、市珠心算各类评比活动。本学期将在东方小学举行市珠心算教育研究活动。
  四、搭建多元平台,促进教师专业发展。
  1、活动引领促发展。我区将通过各层面的研讨活动促进教师专业发展。如组织参加沿江七县市课堂教学观摩活动,参加市课程成果展示活动等,切实提高教师课堂教学水平。各教学协作片召集单位要重视数学课堂教学研究活动,切实制定好数学教研活动的计划,通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。
  2、团队打造促成长。各校要切实重视学校骨干团队的打造,依托名师工作室、青蓝工程等多种途径加快教师成长步伐。本学期将继续通过专题研讨活动等形式,宣传推广先进学校的数学课改经验,展示课改成果;同时也为广大教师搭建专业发展的平台,提供展示才华的机会。本学期还将切实加强优秀团队的培植,将认真组织参加市课堂教学评比活动。

[语文教研组工作计划]教研组工作计划

https://m.bbjkw.net/fanwen44189/

推荐访问:语文教研组工作计划

个人工作计划推荐文章

推荐内容

上一篇:[初三上学期数学题]初三数学题 下一篇:[化学平衡状态的判断]化学平衡状态