数学科组教研计划_小学数学科组工作计划

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　　2012—2013学年度第一学期

　　小学数学科组工作计划

　　一、指导思想

　　本学期数学组教学工作将遵照学校工作计划，立足课堂、革新教学方式、提高高效课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，扎实推进课程改革。树立全面的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展教学改革，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量.

　　二、工作目标

　　1、加强师资队伍建设，认真学习领会新课标准，积极开展新教材学习工作，充分发挥老教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　2、规范教学常规管理，优化集体备课活动。

　　3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作重点

　　1.启动数学老师专业成长的专项研究工作,以网络教研为主。

　　2.深入推进我县立项的“高效课堂范示模式”工作，学校领导随堂听课。

　　3.落实集体备课机制：指导、检查、督促。

　　4.编写校园简报(高年级版)，探讨作文教学的有效路径。

　　5.开展创建书香校园主题活动。

　　四、主要工作

　　结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析、整理的过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成、数学结论的获得及数学知识的应用。

　　1、加强口算和估算，加强思维性训练。

　　2、注重学生解题方法多元化。

　　3、探索数学生活化的题型和途径。

　　4、加强数学基本功训练。提高学生运算能力和应用题的理解能力，提升学生数学拓展的推理能力。

　　5、激发学生学习数学的积极性，增强学生在数学学习中的主动性，自觉性。

　　五、工作措施

　　1、加强学习、提高认识。要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织教师在网上学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。

　　2、 抓好备课组建设，发挥备课组的作用。认真对待“备课、上课、反思、作业、辅导、测验及质量分析”这六个教学环节，确保教学质量稳步提高。要突出教学管理中的“三抓”：

　　①抓备课——备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。

　　②抓上课——除了上课的常规外，看课堂教学设计的创意度和学生的满意度。

　　③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。

　　3、加强常规管理制度。每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

　　4、改革考核评价制度。针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。

　　5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

　　6、每位教师一学期至少上一堂评优课或观摩课。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的。

　　7、注重积累、总结和发表。根据学校要求，每位教师结合平时教学，撰写教学心得、论文、

　　六、课堂教学方面建议

　　1、联系学生喜欢的生活场景进行教学。

　　2、把数学知识放入童话情景中。

　　3、把学生最熟悉的生活素材带入数学课堂。

　　4、在数学课堂中重视过程目标和情感目标的落实.

　　5、运用巧妙的方法找准学生学习的现实起点.

　　6、有效抓住课堂上的动态生成，让数学课堂更精彩。

　　7、有效组织小组合作学习，提高交流学习效率。

　　8、合理分组，明确分工，责任到人。

　　9、关注小组合作中的学困生。

　　10、不“赶时髦”，只求实效。

　　七、具体工作安排：

　　月份工作内容备注

　　9月1.召开科组会议，讨论和布置新学期各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

　　2.各年级启动培优扶差工作。

　　3、新教材研讨 (原来的双基变为四基的教学要求)

　　4、上学期数学质量分析

　　5、检查教师备课、学生作业。

　　10月1、教学技能学习交流活动 .

　　2.电教评优课堂教学评比活动。

　　3、检查教师备课、学生作业.

　　11月1、集体备课研讨 活动

　　2、期中测试、试卷评讲、质量分析活动。

　　3、数学竞赛活动。 4、教师备课、学生作业检查.

　　12月1、集体备课研讨

　　2、数学活动示范课

　　3、结队教师相互听课活动.

　　4、检查教师备课、学生作业.

　　一月1.迎“元旦”活动。

　　2.做好期末复习、考试工作，做好学困生的补差工作。

　　3.科组总结会。

　　附：各年段备课组长。第一学段(一、二年级)备课组长：吴毓园 ;第二学段(三、四年级)备课组长：左雪林 ;第三学段(五、六年级)备课组长：胡文新。

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