[小学生养成教育内容]小学生养成教育

2018-08-13 其他公文 阅读:

小学生养成教育一:小学生养成教育计划

小学生养成教育_小学生养成教育计划


  习惯养成教育是小学教育的重要任务,以下为大家分享的是小学生养成教育计划,希望对大家有所帮助。如果想了解更多内容,敬请关注CN公文站!
  小学生养成教育计划【一】
  一、自主活动方式:
  1、宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《实验小学习惯养成教育实施方案》内容和标准。
  2、全校各班级统一形式,建立自主管理与习惯养成相结合的争星阵地(加上习惯方面,细化)。
  3、值周、卫生根据具体情况,每周养成一个或两个习惯,加强微格训练。
  4、通过评比“习惯示范班”为各年级、各班级提供展示平台。
  5、通过调研和习惯培养研讨会,逐步完善习惯培养策略,解决存在的问题。
  6、学校将通过晨会、班会、班队会、红领巾广播站、国旗下讲话、板报、主题教育活动等,加强养成性教育,纠正和矫正不良的习惯。
  二、工作要求:
  每位教师从自身做起,班主任和科任教师,各司其职、各司其责。班主任要做好课前规范学生习惯的准备工作,课后及时总结教育。科任老师在自己课堂上负起教师的职责。班主任和科任做好双向沟通,及时反馈,形成合力。
  三、具体做法:
  (一)、制定明确规范,强化日常训练。为进一步规范学生的言行,该校在《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的基础上,结合本校实际,研究制定出了《小学学生进校一日常规》,从学生的进校、上课、课间活动等各个方面、各个时段都做了具体的要求和规范。同时对不同年级段的学生提出不同的要求。对低年级的学生要求边训练边记忆,对高年级的学生则要求不光从思想上深刻认识,更要求在行动上落实,并由各班的监督员进行监督,形成量化管理细则。行为规范是学生训练的基础,各班以条文形式呈现给学生并悬挂张贴上墙,使宣传教育深入每个学生心中。
  (二)、借助榜样力量,身教重于言教。榜样的力量是无穷的,尤其对于小学生来说,由于年龄特征的关系,他们的模仿性很强。如果能通过榜样把道德标准人格化,使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象,就会对少年儿童具有明显的促进作用和导向作用。
  1、师长以身作则,率先垂范。学生最爱模仿老师,老师的行为习惯直接影响着学生。鉴于此,该校要求每一位老师谨言慎行。特别是对教师的言谈举止有了更加严格的要求,从认真守时、文明守法、诚实做人等各方面给学生做出表率。要求学生做到的,老师们得首先做给学生看;要求学生不能做的,老师们也坚决不能做。比如说课前准备,全校的每一名老师都能做到提前三分钟到教室前等候,这样,所有的学生也从来没有上课迟到的现象。学校里的每一名老师服装整洁、大方得体,学生们就没有穿奇装异服、留怪发型的。实践证明,师长的示范是培养学生良好行为习惯的重要途径。
  2、开发课程资源,树立典范。该校有效地利用品社、语文教材中的先进人物和先进事迹,深入挖掘其精神内涵,在智育的同时,不忘对学生进行德育和美育。众所周知,中国古典文化博大精深,经典著作中有许许多多生动鲜明的教育形象。该校开展的古诗文诵读活动让学生从《三字经》、《弟子规》等一系列经典中汲取到了榜样的力量。
  3、创设教育情境,注重环境熏陶
  首先,培养良好的行为习惯应重视创设适宜的环境,不给予重复不良行为的机会。一个学校良好的校风班风,对于学生来说就是一种无形的力量和无言的命令,长期约束、陶冶和感染着每一个学生,对集体成员发挥着经常性的教育影响,使人经常处于一种奔放的气氛感染中,于不知不觉中受着感染和同化,达到“随风潜入夜,润物细无声”的境地。在这所学校,你会发现从校长到每一名老师到每一名学生都会自然地弯腰捡起地上的一片小纸屑,这就是环境熏陶的结果。
  其次,抓住有利时机开展主题教育活动。三月是学雷锋活动月,届时,学校都会组织学生开展“讲文明树新风”活动;四月是革命传统教育月,对学生进行“先烈活在我心中”的教育;五月是励志了学月,对学生进行“他人在我心中”的教育;六月是健康成长月,对学生进行“祖国在我心中”的教育;使爱国主义教育深入每一名学生心中。
  另外,该校特别重视发挥各种宣传平台的作用,班队会、国旗下讲话、墙报、板报都成为加强养成性教育,纠正不良行为习惯的阵地。从而在全校范围内形成了“以好习惯为荣,坏习惯为耻”的良好氛围。
  4、争取多方支持,形成教育合力。
  学生良好行为习惯的养成,单靠学校教育是远远不够的。因为家庭和社会也是学生学习、生活的重要场所,对他们的健康成长同样起着重要作用。家校共创育人环境。学校本着对学生负责,对社会负责的精神,通过定期召开家长会、开办家长学校等多种形式,老师和家长交流互助,互通信息,形成合力,做到齐抓共管。
  四、习惯养成教育评价方法
  (一)评价细则
  讲道理:学校讲,班主任讲,让学生明白从小养成好习惯的重要性,明白养成好习惯是自己成人成才的需要。
  反复训练:习惯的培养是不能单靠说教的,要靠严格的训练。训练过程中重要的四个字:严格、反复,要翻来覆去,没完没了地进行训练。好的习惯不是一个月两个月,甚至不是一年两年就能够形成的,如读写姿势正确一项,就必须每次写字都要提醒学生坐正立直,坚持很长一段时期,反复训练,慢慢的孩子就养成了好习惯。不能企图只提醒两三次学生们就能做好。
  教育活动:是载体,是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的开展竞赛活动。
  抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查,“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓,“三股力量”(班主任、思品教师、各任课教师)共同目标,“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。
  (二)、评价方法
  根据评价细则,养成教育的评价方法主要有:学生评价、班级评价。
  学生评价:以贴“红星星”作为评价形式,采取自评、互评、家长评、教师评四种形式,以学生完成分解目标评出学习习惯星和行为习惯星。
  班级评价:班级以“星级班”作为评价形式,根据学生的评价结果评出本班为几星班级。如:全体学生都得到双一星,该班为“一星级班”,以此类推。
  五、良好习惯养成应注意的问题
  高度重视,常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的,它需要学校上上下下共同努力,还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是一朝一夕中就能完成的,需要长期不懈的努力。因此要高度重视习惯养成教育工作,把习惯养成教育摆上重要议事日程,要建立长效评比机制,促进工作长期开展。要建立周例会通报制度,将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报,并通过各种比赛活动,进一步调动教师、学生的积极性。
  目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程,要注意横向和纵向之间的联系,各方面要协调一致,班级的要求与学校的要求要一致;任课教师的要求与班主任要一致;低年级与高年级的要求要一致;家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话,学生就会无所适从。
  师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的,教师和家长要以身作则,凡是要求学生做到的,自己首先做到,时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己,看自己有哪些好习惯值得保持,看自己有哪些坏习惯需要矫正。
  习惯养成教育是小学教育的重要任务,我们要认真总结以前的经验和做法,根据新时期的要求和学校实际,进一步发展完善教育方案,创出自己的特色,努力做到“教孩子六年,孩子受益六十年”,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
  六、小结
  学生的养成教育并不是一朝一夕便可以完成的,要在工作中一点一点去做,我要努力培养他们好的学习习惯和行为习惯,为将来能够适应新的环境打下基础。
  小学生养成教育计划【二】
  一、指导思想
  贯彻落实学校德育工作要求,根据四年级小学生的年龄特征和认知规律,在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进,努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
  二、工作目标
  1、健全各种管理制度,全面执行生活管理职能,建立学生自主管理体系,进一步提高学生自主管理能力,使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
  2、重视学生良好思想品格培养,做好学生心理健康教育引导,建立新型的师生关系,加强个案的分析与追踪,使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。
  3、重视环境熏陶,努力建设楼层良好的风气,使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
  三、主要工作要求与措施
  1、随时做好家校联系工作,赢得家长的信任与支持,对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
  2、加强班小组教师的沟通与交流,形成教育合力,提高对学生的服务意识,共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里,对学生进行心理疏导与教育引导,及时掌控学生的思想状况与变化,进行有针对性的教育,促进学生形成健康的心理。
  3、强化楼层一体化管理意识,加强楼层管理力度,坚持每周的楼层全体教师集中交流制度,统一楼层管理要求和管理措施,及时处理楼层的偶发事件,齐心做好楼层特殊生的帮助转化工作和各类优秀学生的培养与评比。
  四、效果预测
  根据学生的年龄特征,通过开展以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲娱乐等,学生的综合素质的培养应会有所促进,从中还可以挖掘学生的个性潜能,使学生在身心方面获得了长足的进步与发展。我们相信:有付出我们就一定有收获;有引导学生就一定会进步。

小学生养成教育二:小学生养成教育发言稿

小学生养成教育_小学生养成教育发言稿

  发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿,下面是小编整理的小学生养成教育发言稿,欢迎来参考!
尊敬的各位老师、家长:
  大家上午好!
  首先感谢班主任 老师以及在座各位老师对我小儿的关爱和帮助,感谢学校为我们提供了这个平台,让我们有机会聚在一起探讨如何教育、培养好孩子。我站在这里,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬爱!作为一名资历尚浅的家长,教育经验倒也谈不上,以下是我平时教育孩子积累的一点建议和方法,希望能与在座的各位家长朋友们共勉之。
  我是一对双胞胎儿子的父亲,和大多数镜像双胞胎孩子一样,两个孩子在学习上表现出一定的反差,哥哥学习良好,弟弟相对而言学习较差,但行为习惯良好。因此,对两个孩子得因材施教,采取不同的教育方式。今天我就如何培养孩子的良好习惯谈一点自己的观点和感受。
  教育家叶圣陶先生曾说过:行为养成习惯,习惯决定品质,品质决定命运,能否把我们孩子最终培养成才,起决定作用的是孩子的非智力因素,而其中最重要的就是习惯。我对弟弟的教育可以总结成这样一句话,这也是我经常跟他交流的,学习尽力就好,成绩多少不重要,重要的是要养成良好的行为习惯、良好的品质,保持一颗乐观积极的心。在这方面小儿做得也比较好。
  一、培养孩子良好的生活习惯
  首先,我们家长要做好榜样,我们自己要先有一个良好的生活习惯,孩子最早的启蒙老师是父母,我们的很多行为都会被模仿。其次,小学生活正规而有序,要培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时间应该做什么事,什么时候不该做什么事,并控制好自己的愿望和行为。该写作业的时候一定要认真写,写完后整理好才能去做自己想做的事;教孩子养成早起、早睡,按时吃饭的习惯等。家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性,因为你在不知不觉中影响着他。一旦孩子习惯过一种有规律的生活,那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素养,自我意识的控制力和意志力就得到了长足的发展。再者,让孩子参加力所能及的劳动,家长不要替孩子包办一切,要培养他的动手能力和自立能力,如果你不希望你的孩子将来成为高分低能儿,那么从现在开始就不要再替他背书包、整理书本、收拾玩具。
  二、培养孩子良好的学习习惯
  每个家长都望子成龙望女成凤,这无可厚非。我们不但希望孩子学得好,还希望学得开心。学习是一生的功课,不要让孩子感到学习是一种负担,一种压力,而要让他在快乐中接受,在微笑中体会,给孩子提供一个好的学习环境和学习氛围。不要过分重视分数,考得好可以适当奖励,考得不好也不要批评。要善于发现孩子的优点,及时给予支持。
  三、培养孩子良好的行为习惯
  七八岁的孩子,尤其是男孩子,大多比较调皮,调皮不要紧,但是告诉孩子,你的调皮不能影响和妨碍到他人,影响到他人你就得对自己的行为负责。平时发现了孩子身上的小毛病不能轻易放过,如说脏话,不讲卫生,没礼貌,拿别人东西等,要及时告诉他们这样是不对的。父母就是孩子生活中的镜子,我们在要求孩子讲文明有礼貌、有爱心、诚实守信···的同时我们自身也要做到。注重小孩思想教育,培养他们积极向上的心态,教他们积极对待生活中的困难。
  四、相互尊重,换位思考
  最近网络上流行着这样一问题,有史以来最伟大的虚拟人物是谁?答案是“别人家的孩子”。我相信这样一个传奇人物一直住在很多家长心中。我的观点是:要尊重孩子,维护孩子的自尊心,七八岁的孩子的自尊往往比我们想象的更加要强。不要总拿自己的孩子和别人家的孩子比较,虽然说我们的出发点是好的,但绝对不是孩子想要的。要善于发现孩子的优点,多站在孩子的角度想问题。
  五、满足孩子的好奇心
  我们的孩子生活中一个信息化高速发展的时代,我相信小孩对手机、电脑的着迷是令很多家长头痛的问题。不少小孩都是“早熟”的小大人,就我个人认为小孩早熟没什么不好,现在他们接受的信息量太大了,跟我们那个年代不一样。都说不要让小孩玩手机、玩电脑,但如果这样做,孩子去了学校就会是个另类,同学聊天他都插不上嘴,有时候限制太多,反而会让孩子对这些事物更着迷。
  我们对孩子的教育也是在慢慢摸索中。我觉得,我们是和孩子一起成长了。培养、教育孩子是一个艰巨的任务,是个漫长的过程。需要我们和孩子共同努力,需要老师和我们家长持之以恒的督促和指导。细想一下,我们的孩子也不容易,生长在这样一个高速发展的时代,竞争强、压力大?但回忆起孩子的成长过程,我们都会感到欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望!但愿每个孩子都能健康快乐的成长,相信他们一定是我们永远的骄傲!
  再次感谢学校、老师、各位家长给我这个机会,最后祝各位老师、家长工作顺利,祝各位同学们学习进步、天天开心!谢谢大家!

小学生养成教育三:小学养成教育主题班会教案

小学生养成教育_小学养成教育主题班会教案


  下面是CN人才公文网小编给大家整理收集的小学养成教育主题班会教案,供大家阅读参考。
  小学养成教育主题班会教案1
  一、目的:
  1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。
  2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
  二、班会准备:
  让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。
  三、班会的过程:
  1 、由主持人提出主题:养成好习惯,迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。
  2 、列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。
  3 、拓展讨论,该如何克服不良习惯。有则改之,无则加勉。
  4 、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯,请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯,还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
  5、提出下一阶段目标,学生重点要养成的学习习惯(针对班级的实际)如何培养良好的上课习惯,提高上课效率。
  6、主持人小结。
  习惯养成教育班会课流程
  1、主持人发言
  2、主持人做小调查
  3、分小组收集学生的习惯,组长进行整理(学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯)
  4、归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯。
  5、讨论如何克服不良习惯
  6、树立榜样(学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习惯)
  7、提出目标:养成良好的卫生习惯,不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯,对不会写的作业要用心探究,力求按时交作业)
  8、主持人小结
  9、班主任总结
  小学养成教育主题班会教案2
  教育目的:
  1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向成功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。
  2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
  活动过程:
  一、班主任谈话:新的学期开始了,同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识,使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯,使我们学得轻松安闲,又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
  二、主持人:讨论几个问题:
  1、课前,我们该怎样做?
  让学生讨论、发言。
  (1)课前预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习:
  (2)课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)
  A、 上课前老师正要走进教室,只见教室内几位同学追逐打闹,其他同学呐喊助威。
  B、上课铃响了,某同学还在校园内慢悠悠地走,而且经常迟到。
  C、 上课前,小红把学习用品预备好,在认真的预习课文:她的同桌桌面上干干净净,还在玩电子表。
  同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。
  2、课堂上我们该怎样做?
  学生讨论发言。
  (1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考:回答问题要起立,声音洪亮:要发言,先举手。
  (2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”
  (3)做也要字体端正,规范,书写格式正确,纸面清洁,写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误)
  A、课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。
  B、课堂上,老师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答问题声音洪亮:乙同学低下头,老师叫到时,慢腾腾的站起来,回答问题声音特别小。
  C、课堂上,甲同学认真写字,纸面清洁:乙同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦子,纸面像个大花猫。同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?
  3、课后,我们该怎样做?
  学生讨论、发言
  (1)先复习课堂上所学的知识,然后在做作业。
  (2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问问同学们有无这种情况)
  A、张鹏同学边走路边看书,非常认真:李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。
  B、小明认真独力完成作业,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。
  4、考试时,我们该怎么做?
  让学生讨论发言。仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。
  5、课间活动我们应该怎么做?
  ①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏,包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。
  三、班主任小结:
  通过这一节课的学习,我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。
  四、训练常规:下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。
  以上是公文站小编给大家分享的小学养成教育主题班会教案,希望对大家有帮助。

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