一：[特殊家庭]农村特殊家庭教育论文
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农村特殊家庭教育论文一
一、苏北农村留守儿童家庭教育现状
1、父母外出务工，留守儿童独立性提高。相对受尽长辈宠爱的独生子女来说，留守儿童的独立性更高。由于父母长期不在身边，留守儿童需要独自面对社会生活学习中遇到的难题，独立解决问题的能力得到加强。由于家庭困难，留守儿童的空余时间都用来帮忙做家务、干农活，有一定的生存技能。
2、缺失父母关爱导致产生孤独感，影响交际。由于缺失父母陪伴与关爱，留守儿童会产生自卑感，性格孤僻，不愿意甚至不敢与他人交流，长此以往，缺乏沟通使留守儿童不合群，出现交流障碍，严重者出现自闭症。大量负面情绪袭来使留守儿童对社会产生厌烦心理，情绪波动严重，性格上出现不良特质。孩子因为长期与父母得不到沟通，亲子之间产生隔阂，儿童就会缺少存在感、自尊感和安全感。亲子关系融洽，父母支持、鼓励、引导行为有助于儿童形成健康的社会情感和建立良好的同伴关系。
3、缺乏正确引导，价值观扭曲。外出务工的农村父母出于对孩子的关爱，陪伴的亏欠，会在物质上对孩子进行补偿，出现孩子想要什么就买什么的现象。这样一种补偿方式无疑会对孩子价值观树立造成不良影响，使孩子产生虚荣心、攀比心，容易拜金。精神亏欠用以物质补偿，还未形成正确价值判断的孩子会认为这是理所当然的，久而久之形成一种享乐主义人生观，出现好逸恶劳的心理，不利于孩子未来发展。由于没有家长的正确引导，因此孩子没有是非判别能力，分不清好人坏人界线，孩子的价值观会和社会发展向逆而行，自主意识过强会引发独断主义，造成不可想象的后果。
4、缺乏沟通，心理发展不健康。苏北农村地区父母外出务工，孩子在家基本由爷爷奶奶照看，大多数是文盲或半文盲，文化程度、文化素质都跟不上社会时代的需要，对留守儿童的家庭教育更缺少科学性管理。临时监护人不能完全明白家庭教育对一个孩子产生的影响，甚至想不到自己一个小举动会影响孩子的一辈子。部分留守儿童在学校或生活中遇到问题、烦恼得不到倾诉，只能埋在心里，长此以往对留守儿童心理产生不良影响，易产生内向、胆怯、多疑、自卑的性格特点，亦不会表达自己的想法或情绪，有的采取上网、偷盗等不良行为发泄情绪，更有甚者出现攻击性行为和反社会倾向。
5、缺少父母监管，留守儿童学习发展不全面。由于父母在外忙于打工，没有时间对孩子的学习进行科学性与合理性规划。有的留守儿童具备某些天赋，却因得不到重视培养，而被埋没荒废；有的留守儿童由于没有人管教辅导，成绩始终上不去，变得不务正业，整天浑浑噩噩，虚度光阴，甚至产生厌学心理，走上辍学之路；有的家长意识到这个问题，会对孩子施加压力，导致孩子出现逆反心理，反而使问题变得更严重；而有的父母进城务工看到当代大学生“毕业则失业”的现象，产生“读书无用”的想法，他们将消极、错误的思想灌输给子女，在一定程度上助长子女厌学情绪。
6、农村安全隐患的威胁。父母不在身边，临时监护人不尽职，导致留守儿童得不到保护，安全隐患堪忧。留守儿童自我保护意识太弱，被拐卖、被侵害的事件屡见不鲜，他们的人身权益得不到保障，对留守儿童是一种极大威胁，对留守儿童教育造成不良影响，对苏北农村基础教育体系产生强烈冲击。
二、苏北农村留守儿童家庭教育问题的对策与建议
1、政府发挥宏观指导作用。（1）苏北农村落后地区的劳动力缺失现象归根究底还是国家经济发展不平衡导致的，政府在其中要发挥积极的宏观指导作用，积极促进落后地区经济发展，对农村经济发展制定相关优惠政策，缩小城乡经济差距，减小农村劳动人口的流动幅度，使农民不出家乡就能走上富裕的道路，这是建设社会主义新农村的根本途径，也是减少留守家庭的关键所在。（2）政府应从户籍制度限制着手，在经济较发达地区建立农民工子弟学校，降低入学门槛，免除一定的学杂费用。各地政府应在一定能力范围内对外来务工人员的子女教育实施优惠，使子女跟随父母在城市生活，得到家庭教育。
2、学校教育应与家庭教育相结合学校不是单纯地对孩子进行科学知识教育，针对留守儿童家庭教育的缺失，学校应做到以下几点。（1）加强对留守儿童的教育管理。不仅对学校教育质量的提高有所帮助，而且有助于稳定社会、团结民族。（2）举办留守儿童心理咨询会。由于缺失父母关爱，留守儿童容易出现心理不良现象，因此，学校定期对留守儿童进行心理咨询，了解留守儿童的内心世界，及时发现问题并解决，既有助于留守儿童健康发展，更有助于学校形成良好的风气。（3）定期安排家长教师交流会。学校应加强教师与留守儿童家长间的联系，及时反馈孩子在校情况，让家长明白家庭教育的重要性。（4）学校应展开“手拉手”活动，让非留守儿童与留守儿童平等相处，使之快速融入学校这个大集体之中，感受学校生活的乐趣和温暖。
3、社会应营造良好氛围。（1）社会相对于学校和家庭来讲是一个大家庭、大环境，对留守儿童健康发展有耳濡目染的影响。整治社区环境，营造良好互助和谐氛围，让缺少家庭温暖的留守儿童感受到社会大家庭的温暖，对于留守儿童的心理生理发展具有促进作用。（2）邻里之间应对留守儿童轮流进行照看、关爱、教育，让独孤的留守儿童感受到正常的关爱，受到公平对待。（3）社会成员可自发组织以帮助苏北农村留守儿童为主题的支教活动，对留守儿童进行科学知识辅导和心理辅导，为留守儿童送关爱、送温暖。
4、家长要意识到家庭教育的重要性。家庭教育是孩子受教育的关键场所，家庭教育直接关系孩子未来的成长。（1）家长可就近务工，既能拉近与孩子之间的距离，减少孩子对自己的思念，又能及时了解孩子的学校近况，使家长对孩子的教育影响更直观。（2）家长的教育观念应转变。不少家长以物质弥补孩子的教育方式是绝对不可取的，这会使孩子产生畸形的价值观和人生观。孩子所需要的精神食粮与精神关爱是任何形式都弥补不了的，父母应转变观念，尽量挤出与孩子交流相处的时间，满足孩子心理、情感等内心需要。
5、留守儿童自身应转换观念。（1）亲情的缺失导致留守儿童感到孤独、自卑。留守儿童应学会排遣不良情绪，如学会向他人求助，向家长、老师、同学、临时监护人或者邻居倾诉，寻求帮助，以缓解心理压力。（2）父母外出打工是迫于生计，也是为了给孩子创造更好的生活条件及美好未来，留守儿童应理解父母，而不应该一味地埋怨父母冷落自己。
农村特殊家庭教育论文二
一、成因分析
初中生正值青春期，这时候的学生特别需要父母为他们精心导航。然而，现实却是：农村初中学生的不少家长，要么外出打工，让孩子在家留守；要么心有余而力不足，不知道到底该怎么管教自己的孩子。这就导致这些学生出现了一些心理问题：孤独、乖僻、心理失衡、放任自流、辍学厌学、欺瞒师长等。
为什么会出现这种现象呢？究其原因，是因为农村初中学生的家长缺少科学的家庭教育的指导。在情感上，家长都重视孩子的教育，然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴，如顶嘴自私外出逃学极端行为等。长此以往，这对整个社会的发展、未来国家人才的竞争和人口素质的提高，无疑是一个不可低估的不利因素。
因此，除了要特别有针对性地疏导这些特殊家庭的学生，我们还很有必要根据家庭教育薄弱，严重影响教育效果这一特殊现象，针对他们的家长，进行必要的家庭教育指导，努力寻求家庭教育与学校教育形成合力的有效途径，切实发挥学校教育、家庭教育的合力作用，从根本上帮助这些特殊家庭当中的特殊学生。
二、相关策略
在教育孩子的问题上，家长与教师应该是同样重要的教育者，是为了共同教育好孩子而结成的教育联盟。只是教师受过专门教育，比家长多一些工作经验。教师应该从平等合作的角度出发，平等地对家长进行家庭教育指导。
（一）指导家长努力提高自身素质
家长素质主要指的是思想道德品质的好坏，文化科技知识水平的高低，心理品质的健康程度等。
1、努力提高思想道德水平
家长首先要求自己有高尚的品德，对事业、家庭有高度的责任感；在社会上奉公守法，遵守社会公德，讲究文明礼貌，乐于助人，等等。
2、努力提高文化科技知识水平
在当今时代，文化科技日益发达，知识不断更新，即使高学历的人如不继续学习，也会跟不上时代的要求。家长努力学习，不仅可以提高科学文化素养，更重要的是可为孩子做出爱学习的好榜样。
3、要具备良好的心理素质
心理素质主要是指人的性格、情绪、意志、兴趣等个性特征，以及处理人际关系方面的自我调节能力等。家长的情绪对孩子性格的形成有着直接作用。我们常说的有其父必有其子，有其母必有其女就是这个道理。家长特别应具备坚韧的毅力，遇到困难敢于碰硬，善于动脑去解决，不达目的不罢休，给孩子树立榜样——因为现在学生最欠缺的不是智力，而是毅力。
（二）让家长明白孩子的成长比成才重要
前面分析现状时，我们看到，不少家长自己文化水平不是很高，因此他们把希望寄托在了孩子身上，希望他们能够考上高中以至大学。可是，这种美好的愿望在现实生活中不是那么容易实现。
家长不能只是一味凭自己的主观臆想，希望孩子能够弥补过去自己没有读多少书的遗憾，应根据孩子的本身条件、目前的文化水平，为他们制定一个切实可行的目标。家长对孩子的期望值应适中，特别是应该切合孩子的实际情况。过高、过低的目标都不利于孩子的成长。
（三）指导家长密切配合学校教育
家庭教育、学校教育、社会教育是现代国民教育的三大组成部分。在这三部分之中，家庭教育是基础，无论在时间、教育内容、教育方式上都具有优势，是其他两种教育替代不了的。
我们也特意提醒家长以及其他监护人关注这个问题。从最终反馈来看，那些能够密切配合学校工作的家长，他们的孩子发展都不错；那些没有配合学校工作的家长，他们的孩子问题就比较多，如上网、进游戏机室、打台球、打架斗殴等。特别是前面提到的离异家庭以及留守学生，因为缺少得力的监管，相比较而言，更容易出问题。
（四）指导家长合理进行批评惩罚
1、批评时不能歧视和侮辱孩子
家长在批评孩子时不要带侮辱性地谩骂，如你这个猪头你这个傻瓜等。要知道，我们批评的目的是为了改正孩子的错误行为，而不是为了自己出气。过分的辱骂容易使孩子产生对抗情绪，影响教育的效果。
2、批评时要注意态度真诚
真诚的态度比一味的指责有效得多，有利于孩子接受批评，改正错误。如这次考试失败你找过自己的原因吗？因为孩子会觉得，家长是因为关心他而批评他，而不会认为家长是拿骂他来出气。
3、批评时要简明，抓住要害
如批评孩子爱看电视而做作业随便敷衍了事时，不要牵扯到不尊重父母等上面去，不要一直唠叨。否则既不利于此次错误行为的纠正，又容易使孩子产生对抗情绪和逆反心理。
4、批评要考虑场合
处于青春期的孩子特别注重自己的自尊心，因此，家长千万不要在大庭广众之下批评孩子。这样，很容易使孩子产生破罐子破摔的想法。
（五）指导家长真正读懂自己的孩子
处于青春期的孩子与父母家庭的联系削弱，所以家长应该学会换位思考，多从孩子的角度去思考他们的问题。父母更要了解孩子，要深入到孩子的内心世界中去：了解他们在想什么，喜欢什么；了解他们平时爱和谁玩耍，玩些什么；周末喜欢什么样的游戏活动，等等。发现孩子的秘密，是父母教育孩子基础。难以想象，一个连自己的孩子都不了解的家长能够教育好自己的孩子。
另外，家庭教育指导的对象是家长，特别是那些常年在外的留守学生的家长，教师不能够像教育学生那么方便，几乎可以随时把他们叫（召集）到身边来指导。这就注定了这种家庭教育指导不可能是系统的，只能是零碎、散乱的，更多的只能是亡羊补牢式的后补状态。
二：[特殊家庭]失独家庭慰问信息
失独家庭慰问信息【一】
春节前，XX社区主任们对本辖区六户计生失独家庭进行了走访慰问，为老人们送上上级领导的关心和每人200元的慰问金。
社区工作人员还通过谈心了解他们目前的生活情况，鼓励他们树立信心，积极面对生活。老人们对此很感动。
失独家庭慰问信息【二】
日前，XX街道计生协志愿者开展 “情暖失独家庭”的走访慰问活动，对全街道的16个失独家庭进行走访慰问，并向每户失独家庭送上计生慰问金500元，用志愿服务温暖失独家庭。
据悉，截至目前，XX街道共有失独家庭16户，其中1户家庭因未到享受年龄还未享受计划生育特别扶助政策，15户已列入计划生育特别扶助对象。
平时，各村(社区)的志愿者与失独家庭结成“一对一”关爱对子，经常到失独家庭走访慰问，询问他们的生活、健康等情况，倾听他们的困难和诉求，了解他们在生活扶助、健康情况、情感寄托等方面存在的问题，确保能够第一时间帮助解决“失独家庭”的困难，使他们真正感受到社会大家庭的温暖。
失独家庭慰问信息【三】
中秋节是我国的传统节日，寓意团圆，可是有一群父母却失去了自己唯一的孩子，再也无法享受与子女团圆的时刻。每逢佳节倍思亲，在中秋佳节来临之际，9月3日上午，西马桥社区对辖区内的6户失独家庭进行了走访慰问，为他们送上中秋节的祝福和礼品。
一声问候，两句细语，谈话时溢出无处不在的浓浓情意。西马桥社区书记马红妹和他们亲切交谈，详细询问他们的生活、健康等情况，倾听他们的困难和诉求，了解他们在生活扶助、健康情况、情感寄托等方面存在的问题，鼓励他们树立生活信心，勇敢面对现实，注意身体健康，多参加些社会活动，重拾生活的信心与勇气。他们表示会努力走出悲痛的阴影，积极面对生活，感谢大家的关心。
通过这次走访慰问，希望这些家庭能感受到社区的关爱，社区也会一如既往为他们带去关爱与帮助，让他们感受到社会大家庭的温暖，助他们早日走出生活的阴霾。
失独家庭慰问信息【四】
新春佳节到来之际，为使社区失独家庭减少心中的孤独感和失落感，确保失独家庭度过一个祥和美好的节日，1月4日，社区计生工作人员带着街道计生协会发放的礼品对辖区内的4户失独家庭成员进行慰问。
当日上午，社区的计生工作人员与网格长一同来到叶成富等特扶失独家庭进行了走访慰问，为老人送上新春的祝福与礼品。社区的计生工作人员关切地询问他们的生活、健康等情况，倾听他们的困难和诉求，了解他们在健康情况、情感寄托等方面存在的问题，鼓励他们树立生活信心，保重身体，以积极乐观的态度面对困难。
失独家庭慰问信息【五】
在我们的身边生活着这样一个特殊的群体。他们年龄大都在50开外，疾病或意外却让他们失去了唯一的孩子。在经历了“白发人送黑发人”的人生大悲之后，已失去再生育能力，只能独自承担养老压力和精神空虚。
为了让这些特殊家庭感受到社区的温暖，XX居委工作人员在8月13日带着慰问品上门走访，走访过程中，居委工作人员详细了解了失独家庭的生活状况，与他们亲切交谈，并为他们送上了床上用品和一些慰问品，鼓励他们积极面对困难，注意身体健康，多参加些社会活动，重拾生活的信心与勇气。
通过这次走访慰问，希望这些家庭能感受社区的关爱，我们也会一如既往为他们带去关爱与帮助，让他们感受到社会大家庭的温暖，早日走出生活的阴霾。
三：[特殊家庭]困难家庭帮扶慰问活动简报
【一】困难家庭帮扶慰问活动简报
近日，滨州阳信收费站党支部与滨州市公路局养护处帮扶小组成员一行前往阳信县河流镇北宋村结对户宋新雨家进行帮扶慰问，送上慰问金及学习用品、大米、油、肉等慰问品，希望被帮扶人能度过一个祥和愉快的春节。
这是阳信站第四年到宋新雨家帮扶，2013年得知其母亲身患高血压、脑血栓、偏瘫，常年卧病在床，需要专人照顾，因此其父亲无法工作，生活非常困难，宋新雨上学学费都无法保证。他们找不到工作，没有经济来源，需要吃药治病却又没钱，使得他们陷入了恶性循环，急需社会各界予以关怀和帮助。
为使该学子安心学习完成学业，日后报效社会，成为国家栋梁之材，滨州阳信站和养护处坚持对其家庭进行帮扶，鼓励他们振奋精神，树立信心，坚定信念，通过自身的努力和社会的帮助，克服眼前的困难，努力改善生活条件，圆满完成学业。
【二】困难家庭帮扶慰问活动简报
寒风阵阵，却挡不住蓬江区扶贫慰问的热情。1月19日上午，蓬江区委副书记、区长李欣立带领由区民政局、杜阮镇相关单位及困难家庭所在村居相关单位负责成员组成的慰问小组，赴杜阮镇开展困难家庭慰问活动。
记者了解到，2017年春节前，蓬江区民政局已慰问了市军分区、市消防支队、市边防支队、市武警支队、市武警支队、市武警边防检查站、区武装部及8个营以下部队，发放慰问金37余万元;慰问优抚对象1700多人，发放慰问金120多万元。
当天，慰问小组共慰问5户家庭，每到一户困难家庭，慰问小组都会送上节日的问候和慰问品，并鼓励他们要坚强的面对困难，勇敢的面对眼前的困境，早日从困境中走出来。
“您还记不记得什么时候参加越战的?如果家里有什么困难和需求，可以告诉村、镇的干部，我们一定会尽力帮忙解决。”在探望援越抗美退伍军人尹伯时，李欣立与之聊聊回忆，关心尹伯家庭情况，并送上节日的问候和慰问品。
据木朗村委书记尹祥礼介绍，尹伯双目失明，并患有多种疾病，一直以来都是蓬江区重点优抚对象， “他现在每月可享受优抚政策补贴643元，村里每月也补贴200元，帮助他们改善生活。”
从尹伯家出来，慰问小组又马不停蹄赶往另外几户家庭。在陈姨家，慰问小组仔细了解她的家庭情况。陈姨的丈夫刚因病去世不久，儿子正在东北一所大学读大三，“刚放假回来就去做钟点工，帮补家里。”陈姨说，儿子很孝顺，寒暑假回家都忙着打工减轻她的负担，“我问他能不能考上研究生，他说能考上，但自己不想再读了，想快点出来工作，不让我太辛苦。”慰问小组为陈姨鼓劲，嘱咐她一定要让儿子安心读书，读书才是最好的脱贫方式，并宽慰她，区、镇各级都设有助学资金，会尽力帮助他们家解决眼前的困难。
“尽快做个方案，申请资金，帮他们解决房屋漏水问题。”李欣立了解到陈姨房屋出现漏水问题，关切地嘱咐镇、村干部尽快为他们解决燃眉之急。
李生是李欣立结对精准扶贫的对象之一，在慰问中，他询问李生家庭的基本情况、收入水平。李生身患癌症，平日主要做临时工帮补家中，家里的主要经济来源主要依靠李生的妻子到工厂打工，家中还有两个女儿。李欣立鼓励道：“接下来我们尽力再帮你找一份稳定的工作，在力所能及的范围内，就可以脱贫了。”
【三】困难家庭帮扶慰问活动简报
1月17日，市卫生计生局、市计生协会、市和谐协进会、中国人寿保险股份公司肇庆分公司、端州区卫生计生局、端州区计生协会在端州区机关会议中心小会堂联合举行“生育关怀-关爱计生困难家庭”暨端州区携手“予·安”项目公益活动，为全市370名失独家庭成员、106户伤残家庭、130户计生困难家庭发放慰问帮扶金，在节前为他们送去党和政府、社会各界的关怀和温暖。
当天活动现场，与会有关领导为市直20户计划生育困难家庭发放了帮扶金;为8个县(市、区)、肇庆高新区计划生育特殊家庭发放慰问金(支票模板)及赠送计划生育保险保单。同时，为端州区20户计生特殊家庭代表发放慰问金、慰问品。
同时希望各级卫生计生部门，计生协会要开展节前走访慰问活动，在春节前将慰问帮扶金送到每一个被慰问帮扶对象的手中。
据悉，这次帮扶慰问活动所有资金是去年5月29日“中国计生协会会员活动日”通过开展的“一元爱心捐赠”所募集的107.5万元善款。
活动中，与会有关领导分别上门慰问了计生困难赵女士、梁先生二户家庭，了解了其家庭目前的生活状况，并送上慰问金和健康礼包。郑女士十分感动，在接受记者采访时表示：“多谢肇庆市、端州区有关部门领导对我们困难家庭的关怀，每年都为我们发放不少的慰问金，让我们感到十分的温暖，目前生活上也没有什么后顾之忧，生活感到很安定”。
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