[初二物理小报]物理小报

2018-05-28 活动方案 阅读:

物理小报篇一:手抄报活动方案推荐

  篇一:手抄报活动方案
  一、指导思想
  为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校文化特色,通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对清明节传统文化的了解。要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹,引导学生缅怀革命先烈,珍惜幸福生活,立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习,成长成材。
  我校利用主题班队会、团日活动时间,广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动,制作“清明”节日小报。让学生过一个特别的有意义的清明节。
  我校共青团团委于3月25日至4月8日开展“清明”报刊组织活动。
  我校动员初一初二学生利用课余时间让学生结合节日及自己的活动安排事迹相结合引导未成年,继承传统,提高道德文化素养的报刊活动。
  通过此次活动,让学生会收集各种资料、图片。学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年,继承传统,提高道德文化素养的报刊活动。学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来,制作成报刊,诵读水平及写作水平在步步提高,学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明,具有很强的实际应用意义的报刊。同时,制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊,我校将在中午学校广播站播出。对该次活动的意义作出了评点。活动后,还对在该次活动中所反映出来的困难作解决,以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。
  二、活动要求:
  1、学生人人参与、个个动手,让学生在活动中人人受到教育。
  2、要求学生都能认真对待,设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明,具有很强的实际应用意义,而且学生的书写也非常的认真。
  三、 活动目标:培养学生动手、动脑能力,激发学生学习兴趣及创新能力,提高学生对素质作文训练的认识,并做好相应的心理准备。
  四、 活动时间:3月25日---4月8日
  五、活动对象:初一初二年级学生。
  六、日程安排:
  第一阶段:宣传动员,培训提高。
  各班要充分认识制作报刊活动的重要性,广泛动员,开展相应的培训活动。
  第二阶段:组织实施。
  各班级班主任要动员学生参与、动手制作。美术教师重点辅导。
  要求:学生必须是个人独立完成制作报刊,有方案、有总结、有图片等资料收集。
  篇二:手抄报活动方案
  一、指导思想
  为进一步增强我校学生“爱读书、学科学、用科学”的意识,提高学生的创新能力、实践能力,全面推进素质教育,拟开展科技节手抄报评比活动。
  二、活动目的
  通过学生手抄报的比赛,营造热爱科学的氛围,让学生走近科学,了解科学知识,拓展知识面,启发学生思维,锻炼学生审美和设计的能力,点燃学生探求知识的热情。
  三、活动组织机构
  组长:黄辉建
  副组长:黄宏军
  组织:各班班主任
  评委:黄宏军、吴魏、宗涛、狄建如、任林、秦旺明;
  四、参与对象:初一、初二各班学生;
  五、活动时间:2007年4月
  六、活动要求:
  1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范,插图应适当、适量;要有期号、日期、主办人及班级;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。
  2.内容要以科学为主。
  3.每班至少上交10份,并从中选出一份最优秀的参与学校评选;
  4.主题要求:手抄报必须有明确的主题,内容主要包括生活中的科学技术、科学史、科学家的趣闻等。须有充分体现本班学生对科学技术某一领域发展与遐想的内容。
  5.上交时间:4月27日—28日;
  6.上交地点:教学楼一3楼物理办公室黄宏军老师处;
  七、奖励办法:
  1.集体奖励:
  ①以班级为单位,评奖总分设为10分,在规定时间内上交10份手抄报以上得7分,少交一份则扣一分,不交不得分;
  ②初一、初二各评选出一等奖三名、二等奖六名、其余为三等奖,对于获奖班级学校分别以5分、3分、2分计入班级考核。
  2.个人奖励:
  ①一、二等奖将在学校橱窗内展览;
  ②获奖学生由学校颁发奖状;
  ③一等奖获得者将由学校颁发“科技之星”奖状;
  ④一等奖获得者将由学校组织赴南通参观“科技馆”。
  篇三:手抄报比赛活动方案
  为了丰富同学们的课余生活,发挥同学们的聪明才智,提高同学们的动手动脑能力,我校以班为单位,组织举办学生手抄报比赛,让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味,在字里行间表露情感,让人们可以欣赏优美的英语短文,特此举办英语手抄报评比活动。此 次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底,及英文写作能力,而且能增加对英语的理解,使同学们增强英文书写的水平,提高英文写作能力,使同学们可以在愉快的气氛中学习英语,爱上英语。
  一、 活动主题:践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质,做一个有道德的文明中学生,反映校园生活,体现新一代中学生风貌。
  二、 活动要求:
  1、手抄报的内容以以英语为主,设计一份英语手抄报,能体现当代中学生的精神风貌。
  2、内容必须积极向上,版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何剪贴;版面制作用笔可任意选择,手抄报名称自拟。
  3、纸张规格:统一用四开美术白纸对版书写,(只出一面)手抄报设计规范。
  4、作品需注意报纸元素,主题突出,组稿合理;用色协调、版式美观、图文布局合理;标题制作醒目、大方。
  5、活动时间:20xx.11.25——20xx.11.29
  三、 参赛对象:167班全体学生
  四、后期工作
  1、作品进行展览;2、召开班会,总结活动并提出工作展望;3、定出下期活动的工作计划。
  【附加】 :
  评比标准及细则:
  1、稿件内容(占30分):践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质,做一个有道德的文明中学生,反映校园生活,体现新一代中学生风貌。内容丰富,体裁不限。
  2、标题制作(占20分):大小标题的制作要含义深刻,有文采,标题与内容安排要恰当,起到版面眼睛的作用。
  3、稿件布局(占15分):稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容的重轻相联,搭配恰当,文字内容尽可能以短小的文章安排版面。
  4、版面形式(占15分):丰富多彩、简洁、明快,版面整体安排有新意,要能体现出该报的风格。
  5、装饰、图片(占10分):必须手绘,图片要与文字并重,既要美化版面,又要与内容互相补充,色彩与大小自定。
  6、字号、字体(占10分):必须手写,字体要美观工整,与文稿内容相符,字号、字体不限,不准用铅笔书写。
  评奖办法:
  1、奖项设置:评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。优秀奖若干名(具体名额
  视参赛人数而定)
  2、评委:班干部共同评出(最终由班主任审核)。
  3、对获奖学生发给奖品。
  篇四:手抄报活动方案
  一、活动宗旨:
  为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考,重感悟积累,重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质;营造浓郁的学习氛围,发展积极健康的审美情趣,提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质,特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段(诗)为主要内容的,主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。
  二、活动对象:
  模范小学一至六年级少先队队员
  三、活动时间安排:
  1、20xx年4月5日—4月7日,进行手抄报制作.。 2、20xx年4月9日—4月10日,进行手抄报制作评比。
  3、20xx年4月11日—4月13日,手抄报优秀作品展。
  四、参赛方法及作品要求:
  (一)手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题,可以图文并茂,即手抄报有报头、插图、文字等三部分;报头名称可丰富多彩。如:走进春天、漫步春天、春天小报等等。手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。
  (二)版面要求:统一用A4来制作手抄报;手绘插图,可用钢笔、水性笔,彩笔书写。
  (三)作品要求主题突出,设计新颖,版面整洁,布局合理,可读性强,较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。
  (四)各班选送5份优秀作品参赛。
  五、上交作品时间及地点:
  时间:2011年4月7日下午两点半前
  地点:各班级
  六、评比标准:(满分100分)
  1、内容选择(25分):内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律并适合中、小学生阅读,富有知识性、创新性。
  2、 整体书写(20分):栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。
  3、 版面设计(30分):版面新颖活泼、有创意;规范合理,主题明确有刊头,报纸的名称贴切。
  4、 色彩插图(25分):版面图文并茂,整体效果好。
  七、奖项设立及奖励办法
  大赛设立一等奖6名、二等奖12名,三等奖18名;
  20xx年模范小学“我和春天的聚会”
  篇五:爱国手抄报评比活动方案
  为对广大中学生进行爱国主义和社会主义教育,进一步激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感,培养他们与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情,引导广大少年儿童增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感,激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。我们初三级部借此契机,将举行以“爱我祖国”为主题的手抄报比赛活动,具体活动方案如下:
  一、参赛对象:
  全体初三学生。
  二、作品要求:
  1、手抄报内容要以“爱我祖国”为主题,弘扬爱国主义和社会主义,进一步激发同学们的民族自尊心、自信心、自豪感。
  2、自由选择,最小为A4。
  3、作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强,较好地实现思想性和艺术性相统一。
  三、具体安排:
  1、组织教师、学生观看相关影象,搜集素材,组织发动全体学生积极参加,做好相关准备工作。
  2、学生设计、编辑手抄报。
  3、本年级内组织本校手抄报展览,组织学生观看鉴赏;按高中低三阶段各评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
  四、相关要求:
  1、各班要高度重视此项工作,请相关班主任和美术老师要加强对手抄报编写工作的指导,既使学生受到良好的教育,又使学生综合素质得到提高。
  2、学校于12月28日前,统一将参赛手抄报送美术教师米英刚老师处。
  20xx年11月24日
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物理小报篇二:信息技术论文题目

  在写论文的时候一定要选好题目哦,下面请参考信息技术论文题目!希望对您有需要和帮助!
  信息技术论文题目
  1、区域内开展网络教研的研究与实践
  2、浅谈信息学奥赛辅导策略
  3、运用“分层教学”优化信息技术课堂教学设计
  4、新课程算法教学给我的启迪
  5、算法与程序设计教学方法探讨
  6、用网络学习评价平台提高课堂教学效果
  7、“算法与程序设计”的学习困难的讨论
  8、妥善处理课堂偶发事件,构建高效信息技术课堂
  9、网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络的实践研究
  10、网络化多媒体教室的预约管理模式
  11、中学生信息技术课应注重信息素养的培养
  12、 浅谈信息技术教师的班主任工作方法
  13、信息技术教学中实施和谐教育之我见
  14、算法与程序设计之我见
  15、感悟信息技术教学中问题情境的创设
  16、高中新课程中《算法与程序设计》教学模式的探究
  17、如何在新课程《算法与程序设计》中培养学生的成就感
  18、任务驱动教学法在WORD小报制作教学中的应用
  19、浅谈小学信息技术的课堂点评
  20、让LOGO语言走进信息技术课堂
  21、机器人创新教育的实践与探究
  22、新课程下高中信息技术与数学整合新探
  23、浅谈信息技术新课程改革对课堂教学的改变
  24、以情促兴 以兴促行 以行促果——谈信息技术课堂的情感教学
  25、以网络教学平台为依托运,有效实施任务教学
  26、基于网络环境的校本课程教学模式研究—探究学习模式Big6的应用
  27、“任务驱动”在信息技术教学中的应用
  28、异构校园信息系统的实现研究
  29、浅谈初中信息技术课教学中的分层教学
  30、初探如何提高学生学习信息技术的兴趣
  31、优化导入技巧 让课堂“活”起来
  32、新课程环境下信息技术学科对学生进行评价的一点尝试
  33、浅谈信息技术教学策略的开放设计
  34、浅谈建构主义理论在初中信息技术课堂教学的作用
  35、信息技术教师怎样做博客
  36、重视运用多媒体技术,优化数学新课程的实施
  37、充分发挥课件室职能为教育教学服务
  38、简约而不简单
  39、新课程理念下的网络教学初探
  40、新课程标准下信息技术教师的素质与能力研究
  41、《基于BLOG环境下的教师成长之路》
  42、信息技术与物理教学整合性研究与实践
  43、如何真正的实现信息技术与课程的整合
  44、如何调控信息技术的教学
  45、信息技术与基础教育课程整合初探
  46、让多媒体走进作文课堂
  47、试论运用信息技术与改善学习方式
  48、培养学习举趣,提高信息素养
  49、试论信息技术与课程整合
  50、信息技术课“差异教学”的思考
  51、小议新课标环境下的高中信息技术教学
  52、让现代信息技术走进数学课堂
  53、自主与合作学习在小学信息技术教学中的运用
  54、谈谈当前初中信息技术教学的误区与对策
  55、信息技术课程中的教育价值的点滴思考
  56、多媒体教学让数学课堂充满活力
  57、谈“信息技术与课程整合”中教师和学生的角色
  58、优化教学,体验成功
  59、浅谈CAI在小学数学课堂教学中的应用
  60、多媒体与数学整合
  61、善用信息技术 合作学习语文
  62、淡谈信息技术在小学语文课堂教学中的应用
  63、激趣,创新,探索,整合
  64、初探信息技术与课程整合的亮点
  65、信息技术与小学数学整合初探
  66、信息技术与初中物理教学整合的实践与反思
  67、小学信息技术基础课程教学实践浅探
  68、信息技术与课程整合的思考与实践
  69、培养学生主动探究的科学素养
  70、信息技术漫谈
  71、多媒体教学误区浅析
  72、浅谈信息技术与小学语文教学的整合
  73、新课标下信息技术与初中数学课堂教学的整合
  74、信息技术课堂教学中的小组合作学习
  75、让信息技术课生动起来
  76、加强课程整合 培养学习兴趣
  77、把课堂还给学生 让课堂充满生命的活力
  78、以学生为本,搞好信息技术教学
  79、浅谈网络环境下互动式教学模式的构建
  80、浅谈小学信息技术课的教学
  81、信息技术与数学教学的整合
  82、浅谈多媒体信息技术与初中化学教学的整合
  83、运用信息技术培养学生自主学习能力
  84、计算机在数学教学中的应用
  85、运用多媒体技术发展低年级学生的思维
  86、培养小学生学习电脑的举趣
  87、信息技术与小学数学课程整合浅谈
  88、信息技术教育促进小学生综合素质的提高
  89、运用多媒体教育技术优化教学课堂教学
  90、从生命关怀角度看信息技术教学
  91、多媒体是把双刃剑
  92、学生水平差异对初中信息技术教学影响的解决方法
  93、信息技术与语文课程整合的探讨
  94、浅谈CAI设计中应注意的若干问题
  95、信息化英语教学模式初探
  96、以任务为主线、学生为主体、教师为主导
  97、浅谈课件设计原则的指导作用
  98、改革课堂教学,培养、提高学生自主学习能力
  99、分层教学在信息技术教学中的运用
  100、信息技术在语文教学的运用
  101、借助信息技术课堂,培养学生基本能力
  102、试论素质教育中小学信息技术教育的作用
  103、信息技术与数学课堂教学之我见
  104、多媒体让语文教学更精彩
  105、中小学信息技术多元智能教学策略浅谈
  106、浅谈新课改下的信息技术教学
  107、信息技术与小学数学课程整合探索
  108、让信息技术走进学生心灵
  109、小学信息技术课教学探微
  110、让美术课更美丽的信息技术与课程整合
  111、运用多媒体辅助英语教学
  112、个性化教学在信息技术中的运用
  113、浅谈信息技术教学
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物理小报篇三:电台新闻节目广播稿

  电台新闻节目主要以时事新闻为主,那么电台新闻节目广播稿怎么写呢?下面小编为大家整理了电台新闻节目广播稿,希望能帮到大家!
  电台新闻节目广播稿【1】
  亲爱的观众朋友们:
  昨天,在伦敦马拉松赛中,中国选手周春秀以2小时20分38秒的优异成绩夺得女子组冠军,这一成绩排名今年世界第一,同时这也是中国选手首次在伦敦马拉松赛中折桂。
  伦敦马拉松赛是世界最着名的马拉松赛之一,它与芝加哥、纽约、波士顿并称为世界四大马拉松赛。
  尽管是首次亮相伦敦马拉松赛,但是周春秀从比赛的一开始就显示出了良好的竞技状态。
  在比赛还剩3公里的时候,周春秀显示出了良好的冲刺能力,从大部队中脱颖而出,并将领先的优势保持到了最后。
  最终以2小时20分38秒、领先第二名选手一分多钟的成绩冲过终点。
  女子组的亚军被埃塞俄比亚名将、去年柏林马拉松赛冠军瓦米夺得,她的成绩是2小时21分45秒。
  现年29岁的周春秀来自江苏,在去年的首尔马拉松赛上,周春秀以2小时19分51秒的成绩获得了冠军,而且创造了当年第二个世界最好成绩,成为田径历史上第七个突破2小时20分大关的女运动员。
  另外,周春秀还创造了一年内四次跑出2小时30分以内的记录。
  在去年的多哈亚运会上,周春秀获得了冠军,而这次伦敦马拉松赛事成功折桂,也再次证明了周春秀具备强大的实力,有望在奥运会上成为中国田径队的又一个夺金点。
  男子组冠军最终被肯尼亚的名将利尔获得,他最终的成绩是2小时7分41秒。
  播读提示
  这是一条体育新闻,是振奋人心的消息。
  播音的整体把握应该是热情的、激励的基调。
  节奏上要明快,体现出一种积极向上的精神。
  全文分四个自然段,第一自然段是导语,它是受众的听觉器官、视觉器官首先感悟到的,因此是播音着意进行处理的重点段,要先声夺人。
  中国选手周春秀伦敦马拉松赛中夺得女子组冠军首次在伦敦马拉松赛中折桂等句,播音时在有声语言运用中,依次成为表达的重点语句,其中周春秀马拉松冠军自然是重音了。
  另外一个时间2小时20分38秒一般的受众不太关心它,反正是冠军就成了。
  这个数字只有体育爱好者及专业工作者才关注的,播读清楚便达到了目的。
  第二段是周春秀夺冠的经过,文字很简洁,播音要锦上添花。
  它由五句话组成,播音时脑子里要有数,这样才能形成链条。
  第一句话是该项赛事的规模背景,四大这个词是要加以显现;二是技术的发挥程度,在这里注意它的转折,形容词良好的竞技状态要使用赞扬的语气。
  第三句的冲刺能力及脱颖而出播读时要有动态的感受能力,句子也才会简洁生动。
  第四句是她的成绩,做过渡句处理即可。
  第五句是谈其他名次,削弱处理至完。
  消息的第三段是周春秀的运动背景介绍及其运动前景的展望,播音选择的重点应该是落在运动前景的预测上。
  第四段简单介绍了男子组的情况,声音渐收,弱化至尾。
  电台新闻节目广播稿【2】
  据《纽约时报》北京时间今晨报道,欧洲天文学家宣布,他们首次在太阳系之外发现了一颗可能适合人类居住的行星,在这颗行星上可能存在海洋和生命。
  据悉,这颗行星质量约为地球的五倍,距离地球20光年,围绕一颗名为格丽丝581的红矮星运转,因此被命名为格丽丝581c。
  到目前为止,在已经发现的约200颗太阳系以外行星中,格丽丝581c是最小的一颗。
  此外,它的运转轨道处于可居住区之内,如果其他条件合适,就有可能存在地表水和生命。
  格丽丝581c由一个11名欧洲天文学家组成的小组发现,目前该小组已经撰写了相关论文,并提交给《天文和天体物理学》杂志。
  不过,日内瓦天文台的天文学家、论文主要作者斯蒂芬妮?尤德里(StephaneUdry)表示,现在还无法得出格丽丝581c存在液态水的结论。
  麻省理工学院的行星专家萨拉?西格尔(SaraSeager)表示:如果格丽丝581c的大气层比金星还要厚,液态水将由于温度过高而无法存在。
  两年前,天文学家在格丽丝581系发现了一颗海王星大小的行星。
  在此之后,天文学家又在格丽丝581系里发现了一颗有地球八倍大小的疑似行星。
  新行星的发现,意味着格丽丝581将成为人类未来太空航行的首选目标。
  播读提示
  这条消息属于科技新闻。
  这篇探索性新闻会引起受众的好奇心和浓厚的兴趣,消息的新闻眼一目了然——适合人类居住的行星,行星的出现不是新闻,适合人类居住的少之又少,这当然是新闻了。
  在第一段中除了刚才所说的新闻事实外,还应该把在太阳系之外发现的及可能存在海洋和生命也要通过有声语言交代清楚。
  这一段是新闻的导语,导语是引导之语。
  因此,适合、居住的要作为重音来处理。
  海洋、生命要作次重音来把握。
  二、三、四、五、六自然段是新闻的主要部分。
  其中第二段就行星的质量约为地球的五倍,最小的一颗,有声语言中要带有一定的色彩。
  第三段的可能存在地表水和生命,同样要做技巧上的处理。
  第四段是一个简单的提交程序,声音要做弱化处理,使其成为过渡段。
  第五段及第六段是属于消息的不肯定部分,有声语言趋缓,作弱化处理,不要过于张扬。
  最后一段第七段是消息的结尾段,在这里,消息的作者交代了天文学家研发的背景资料。
  播读时清楚即可,消息的结尾部分,按规律要写新闻事实的发展趋向,这条新闻同样如此,将成为人类未来太空航行的首选目标是结尾段中新闻价值所在,同时也是观众的兴趣所在。
  电台新闻节目广播稿【3】
  首先,请同学们进入我们的第一个版块:Say you Say me,说你说我。
  今天我要和大家说说怎样学英语?有些同学在心里一定会想我们都已经学了那么长时间的英语了,谁不知道怎么去学英语?其实学习英语不是那么简单,一定要掌握一些小方法,这样你学起来才会更轻松。
  首先我们要养成天天听录音、读英语的好习惯。
  每天听10-15分钟英语录音,一定要认真听够10分钟,千万不要间断听、读英语。
  学习英语如果离开了听和读,那时永远也学不好的。
  同学们,我们本来平时说英语的机会少,日常交流基本上用汉语,所以每天的听、读10-15分钟一定要坚持。
  下面我教同学们听读英语的两种方法:一种是有意识地边看图边听,跟着读,或者先看图,再听录音,然后指图说出相应的录音内容;第二种是无意识地听,我们可以在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听,这样你就不知不觉地记住了要听的内容!
  看看,学习英语是不是非常简单呢?今天的Say you Say me节目我向大家介绍了怎样听读英语,大家可都要记住哟。
  接下来我们要进入下一个版块:Big Big World,大大世界。
  在这个节目中我要教大家学习一个美国俚语,首先还是请同学们听一段小故事吧!One day, my good friend Peter came over to my home, and we played very happily. Suddenly, I broke my mother"s vase. Then Peter told me: , you"ll in hot water!
  (有一天我的好朋友Peter来我家玩,我们玩得非常开心,突然,我把我**的花瓶打碎了,然后Peter就对我说:, you"ll in hot water!)In hot water就是你闯祸了,你将会有麻烦了!如果你的好朋友或者同学犯了一个错误你可以对他说:Oh, you"ll in hot water!同学们,你们都记住了今天学习的俚语了吗?
  下面我们来到我们今天的最后一个版块Charming Music 魅力音乐。
  请同学们认真地听,并且大声地学着唱。
  好了,就让我们一起来欣赏歌曲吧!
  (播放音乐)
  好了,同学们,我们今天的英语广播节目到这里就结束了,谢谢大家的收听。
  Goodbye, everyone.
  电台新闻节目广播稿【4】
  (开场曲、 ps:播放至版头结束)
  一、版头:
  敦品励学,弘毅致远。大家好,这里是哈师大校园广播电台。
  希望今天的节目会一如既往带给大家好心情!
  我是你们的老朋友 (依次自我介绍)。
  那么、接下来就让我们一起开始今天的节目吧!
  (稍微停顿一下、换一位主持人)
  这里 是你我的乐活世界,我们将为您提供 最权威的流行资讯,最精彩的娱乐新闻,最炫的音乐、最酷的时尚、最high的报道、最in的流行。
  我的地盘、我做主,我的心情、我选择。
  欢迎走进本期“乐活 新主张”!
  二、节目开始:(一段音乐)
  首先让我们进入第一单元:娱乐抢先报!
  1、《非诚勿扰》进京录制 联合新浪打造520专场:
  时隔半年,《非诚勿扰》再次“举家”进京。4月14日,《非诚勿扰》在北京录制了两期节目,据悉,最近一段时间《非诚勿扰》的录制都将在北京进行,而在上场嘉宾方面也会向北京选手倾斜。此外,《非诚勿扰》联合新浪共同打造的第三个“520专潮也将于4月22日在北京录制,通过新浪微博报名成功的选手将登上《非诚勿扰》的舞台寻找理想伴侣。
  再次进京,孟非说他很想念北京观众的热情。去年在南京录制《非常了得》时,郭德纲曾跟孟非说北京观众特别热情,甚至比南京还热。这次进京,北京的观众也没有让孟非失望。孟非、乐嘉、黄菡的每一次点评都得到了观众最为热烈的响应,男女选手之间的你来我往也伴随着观众的积极参与,台下观众甚至会在选手左右为难的时候帮忙出主意、给意见,场面十分火爆。据工作人员介绍,最近一段时间《非诚勿扰》的录制都将在北京进行,而在上场嘉宾方面也会向北京选手倾斜。
  据悉,本周日(4月22日),《非诚勿扰》将在北京录制“520专潮,这也是《非诚勿扰》开播三年来的第三个“520专潮。5.20,谐音“我爱你”,这一天俗称为网络情人节。在这个爱意浓浓的日子里,青年男女们或大胆表白、或甜蜜秀爱,网上四处都弥漫着爱情的味道。
  2、赵本山回乡做慈善 否认移民传言:
  4月15日下午,赵本山带领着“本山何氏光明行”、“本山快乐营”回到自己的家乡辽宁开原市,并出席“莲花中学”更名“本山中学”更名仪式。接受采访时,他笑言自己现在还年轻,只要自己能够做得起,只要命还好,能够继续赚钱,就一定会将慈善做下去。而对网上传闻的移民说,他也给予了否认。
  当日活动在赵本山的家乡辽宁开原莲花镇举办,回到家乡的赵本山心情大好,不仅为大家演唱了《乡村爱情》主题曲《咱们屯里的人》。作为当日活动的重点,由赵本山出资修缮的莲花中学也正式更名为“本山中学”。活动当天,乡民们全部聚集在活动现场,见到赵本山本人都十分激动,连称赵本山是家乡的骄傲。而赵本山也表示,无论自己走到哪里,都心系家乡人民,“在我生命中留下重要意义的事情很多,今天是非常大的一件,我没为家乡做过什么事情,家乡很贫困,接下来我会做更多。”当问及现在的慈善工作占了大部分时间时,赵本山也诚恳回应:“这块土地培养了我,这个是我想做的事情,现在还不晚,因为我还算年轻,56岁,只要我能做得起,只要我命还好,还让我赚钱的话,我就会继续做下去。”而对于低调做慈善,赵本山也笑着表示:“我想低调做慈善,但是我啥事都低调不了,我不做事情都没法低调,但是把善良放大是一件好事。”
  近日,网上有关赵本山移民的传闻愈演愈烈,在相关工作人员给予否认后,在当天的活动上,赵本上也正式面对媒体回应:“我借此机会可以正式说一句,我不会移民,我往哪移啊?”而后又开玩笑地说道:“要说移民,那准确的说,就是从沈阳移民到莲花。我是这块土地培养的,我的产业、事业服务对象都是华人,我是吃中国人的饭,我移到别处是没有用的。”对于网络上这一切流言蜚语,年过半百的赵本山看得很淡然,他坦言虽然对网络上得好多传言都感到莫名其妙,但自己知道作为名人,有点传言自己还是需要担当起来。
  他更是笑言:“都是没有的事,我没有时间去对付这些事,因为我也不想理,最近经常接电话都问:在哪呢?你还在吗?小报常有我死了的传闻,有点传言估计是个有名的人需要担当起来的。但自己是什么人大家应该知道。所以我们就是作料,就炖吧,只要还有营养,继续炖吧,没得炖了就得了。
  (一段音乐)

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