[热爱生命蒙田ppt]热爱生命蒙田

第一篇热爱生命蒙田:珍爱生命优秀演讲稿

　　青春是美丽的，但它不会重来；生命是宝贵的，但它又很脆弱。所以我们必须强化安全意识，掌握安全措施，保障安全，让自己的生命和青春放射出灿烂的光彩。小编精心整理了珍爱生命优秀演讲稿，欢迎阅读。
　　珍爱生命优秀演讲稿1
　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
　　大家好！我叫苏家卉，来自城关小学，今天我演讲的题目是《永不言弃》。
　　在我的家里，有几张很珍贵的照片。照片上的人，五官变形，头发几乎掉光，脸庞浮肿发黑，嘴角溃烂流脓，脖子上几块硬币般大小的伤疤，看起来是那么的让人恶心！小时候，我经常冲着照片大声地喊道，丑鬼，丑鬼！妈妈听了很生气！拿起鸡毛掸子狠狠地抽在我的小屁股上。妈妈为什么生气呢？我哭着鼻子，百思不得其解。
　　直到懂事了，我才知道，照片里的那个丑八怪，其实就是我的爸爸。爸爸在我六个月的时候，不幸被查出患上了白血病。接到医生的病危通知书，妈妈哭得死去活来。当爸爸知道自己的病情时，差一点儿就从医院的五楼跳了下去。
　　看着一夜变老的爷爷，看着眼睛哭瞎了的奶奶，看着瘦弱孤苦的妈妈，看着尚没学会喊一声爸爸的我，爸爸强忍着泪水，跟病魔作着顽强的斗争。在那些艰难的岁月里，吃药、挂水、打针、手术、放疗、化疗，日复一日，月复一月，无情的病魔把爸爸一次又一次拉向死亡的边缘。但是，在爸爸的心里只有一个信念，那就是一定要活着，一定要让我有一个温馨美满的家！爸爸说到了，爸爸更是做到了！尽管到现在，他的身体还不是很好，但是，他用无畏的坚强和勇敢，让我懂得了生命的意义！
　　就在前几天，5条年幼的小生命，在贵州毕节的一个垃圾箱里，为了取暖生火而中毒身亡。再往前，十一长假里，两千多起交通事故，造成将近八百人死亡、两千多人受伤。这是一个个多么触目惊心的数据，这是一个个多么惊恐万状的画面，这是一个个多么鲜活可爱的生命啊？
　　而我们，是多么的幸运，多么的幸福！可是，就在我们身边，有多少孩子，没有最基本的安全意识，他们玩火，嬉水，爬高墙，横穿马路。殊不知，这些不良的习惯，随时都可能酿成一场生命的悲剧啊！
　　“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是的，生命，每个人都有一次，也只有一次，她牵系着太深太深的爱，她包涵着太浓太浓的情！
　　朋友们，若生命是一束鲜花，那就让她娇艳绽放；若生命是一条溪流，那就让她源远流长；若生命是一篇华章，那就让她清新悦耳；若生命是一只幼雏，那就让她展翅翱翔！
　　朋友，好好地珍惜你的生命吧！
　　谢谢大家！
　　珍爱生命优秀演讲稿2
　　各位老师，各位同学：
　　早上好！今天我演讲的题目是《珍爱生命》。
　　世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
　　“天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇，512大地震中多少生灵丧生？血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗？舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩……
　　生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。”
　　是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产……
　　我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应该让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。
　　谢谢大家！
　　珍爱生命优秀演讲稿3
　　尊敬的XX：
　　生命是一种伟大的存在。生命消失了，就像太阳陨落了，人们会失去欢乐，家庭会失去幸福。我们每一个人都应该珍惜自己的生命。
　　前些日子的沪上一家新闻媒体披露了一条令人扼腕痛惜的消息：一个年仅十岁的小学三年级男生因沉迷于打游戏机未能完成作业而受到父亲的责备，小男孩一气之下，竟从十五楼跳下，不治身亡。在这个可怕的事实面前，我的心不禁为之一颤。为什么我们现在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意识如此淡薄？居然把属于自己只有一次的宝贵生命作为一种“抗争的手段”或“最后的撒手锏”。动不动就要以“我要自杀”来吓阻家长的管教；这真是让人闻之毛骨悚然、不敢掉以轻心了初中珍爱生命演讲稿初中珍爱生命演讲稿。
　　珍爱生命，健康成长的教育刻不容缓。要让学生珍爱生命，我想首先要让他们感觉到生命中有爱的存在，感觉到活着就是一种被爱的幸福，让爱去点化和滋润他们的生命。
　　在课堂中我问孩子：“你们的爸爸、妈妈爱你们吗？”得到的是一个坚定的回答“爱”。“爸爸妈妈如何爱你们呢？”突然间学生静下来了，他们不知如何表达这份爱，我意识到要让学生了解爱就要让他们学会体会“爱”。我对孩子们说：“我的妈妈，是一个农民，她给我的爱就像阳光一样温暖，每天早上她很早的起来给我准备早饭，下班回来也没歇着，马上准备午饭、晚饭、洗衣，从没抱怨过辛苦。我爸爸是一个工人，从小每次我犯错了，他就让我站在一块砖上反思，由于爸爸的及时纠正，让我长大了没有变成坏孩子。
　　我感谢爸爸对我的严格要求。我爱我的爸爸妈妈，为了他们我会好好努力工作的”。此时我环视了学生一下，发现他们的眼里都盈满了爱。借着这个时机，我对学生说：“这样吧，让我们用笔来记下心中的爱。如何记呢？准备一本漂亮的日记本把每天爸爸妈妈几点上班几点下班，下班后做了哪些事都记录下来，时间为一个星期。我们把这个活动称为‘爱的收藏’”就这样爱的行动在进行着。
　　一个星期后学生告诉我：老师，我妈妈爸爸工作太辛苦了，我要好好学习赚很多钱给他们用。其中有一个学生告诉我说：“老师，我希望我每天都生玻”我一听傻了，问：“为什么？”他说：“我前天发高烧了，我爸爸那天变得很温柔，他给我削苹果，背我去打针，我觉得他是疼我的，平时骂我那是因为我做错了事。”接着我给他们看了收集过来的调查数据和事例。我发现孩子们的心再一次被挑动了，一个学生大声说道：“那个10岁的孩子，只不被他爸爸骂一下就自杀，如果这样，我不就要自杀几十次了。”还有的学生说“老师他为什么要自杀，他死后他的爸爸妈妈不是会很痛苦吗？以后老了谁来照顾他们呀？”“老师如果那个时候，有人告诉他被骂一下没什么大不了的，因为是你犯错了，你改了后你妈妈他们还是会疼你的，那他就不会自杀了。”
　　一个个的如果，一个个的为什么不断的冲击着学生的心灵。我发现学生们已经在无意识中懂得了对生命的宽容，对生命的爱惜了，我由衷的为他们高兴。我对学生说：“孩子们，活着就是一种希望，我们的心中不管有什么样的梦想，只有活着才有可能去实现，以后你们长大了会遇到很多的委屈和不满，老师希望你们都能勇敢的面对。就像张海迪姐姐一样，她患病后，一个身体三分之二都失去了知觉，在连医生都不抱希望的情况下，她勇敢的活了下来，并用不长的时间掌握日语、英语、世界语等几门外语，完成了《海边诊所》的翻译。所以今天我们每一位在座的同学都要珍爱生命，认真学习去实现自己的理想。”
　　最后我推荐他们去读《爱的教育》《假如给我十天光明》等书籍并让他们记下看后的感受。不久在学校召开的家长会上，那些家长们不约而同的说：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快乐。”“我家那家伙说要好好学习，长大了带我出国旅游呢。”
　　谢谢大家！
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第二篇热爱生命蒙田:励志名言警句集锦

　　名言警句
　　1、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
　　2、时间是一切财富中最宝贵的财富。 ——德奥弗拉斯多
　　3、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料——富兰克林
　　4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
　　5、青春一去不复返，事业一纵永无成——勃朗宁
　　6、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。
　　7、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
　　8、将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。 ——茨威格
　　9、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
　　10、除了聪明没有别的财产的人，时间是唯一的资本——法国
　　11、已去之浪不回流，已去之时不再来——意大利
　　12、当心灵趋于平静时，精神便是永恒！把欲望降到最低点，把理性升华到最高点，你会感受到：平安是福，清心是禄，寡欲是寿！
　　13、感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。
　　14、这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。 ——歌德
　　15、过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。 ——巴尔扎克
　　16、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
　　17、任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
　　18、向往成功的桂冠，就别空费每一天——法国
　　19、思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。
　　20、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。 摘自：格言网——
　　21、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀——鲁迅
　　22、无人能唤回已去的时辰——英国
　　23、时间好比河水，只能流去不能回
　　24、在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。
　　25、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
　　26、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
　　27、过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
　　28、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
　　29、人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。
　　30、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
　　31、有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。
　　32、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
　　33、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人——晋·陶渊明
　　34、得时无怠，时不再来——国语
　　35、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。
　　36、含泪播种的人一定能含笑收获。
　　37、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
　　38、世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
　　39、工作多，光阴迫——英国
　　40、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
　　41、时间就是金钱——富兰克林
　　42、时间检验真理——英国
　　43、选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。
　　44、一念放下，万般自在。
　　45、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐——闻一多
　　46、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
　　47、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
　　48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
　　49、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁——斯宾塞
　　50、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
　　51、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
　　52、金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动！
　　53、买卖赚钱，总得三年——日本
　　54、什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。
　　55、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
　　56、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
　　57、时间是检验真理的尺度——英国
　　58、理想是人生的太阳。 ——德莱赛
　　59、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
　　60、如果早上醒来，你发现自己还能自由呼吸，你就比在这一周离开人世的100万人更有福气。
　　61、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
　　62、骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。
　　63、饮食贵在节，读书贵在精，锻炼贵在恒，节饮食养胃，多读书养胆，喜运动延生！
　　64、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
　　65、屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！
　　66、时间一分，贵如千金
　　67、辰光是手中的金子——日本
　　68、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
　　69、她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。 ——向警予
　　70、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。
　　71、你不能在一日之内享有两个早晨——英国
　　72、江海之所以能成为百谷之王，是因为懂得身处低下。
　　73、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
　　74、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
　　75、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
　　76、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。 ——洛克
　　77、当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。
　　78、时间的锐齿能啮尽一切，只是对真理无能为力——英国
　　79、世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。 ——斯里兰卡
　　80、最浪费不起的是时间——丁肇中
　　81、当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。
　　82、时间能获得黄金，黄金买不到时间——蒙古
　　83、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。 ——蒙田
　　84、时间是实物，财富是砝码——日本
　　85、时间胜守宝石——巴基斯坦
　　86、在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵——德国
　　87、只要紧紧地地跟着时间的步伐，幸运之神就会永远跟着你——印度
　　88、九牛拖不回一分一秒——欧洲
　　89、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。
　　90、生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。
　　91、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
　　92、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时——清·魏源
　　93、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
　　94、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
　　95、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
　　96、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
　　97、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
　　98、建功立业当盛日——宋·欧阳修
　　99、人生最大的错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人的烦恼，人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！
　　100、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
　　101、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
　　102、一切经济最后都归结为时间经济——马克思
　　103、一句无心的话也许会点燃纠纷，一句残酷的话也许会毁掉生命，一句及时的话也许会消释紧张，一句知心的话也许会愈合伤口、挽救他人。
　　104、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
　　105、没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。
　　106、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
　　107、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
　　108、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即
　　109、真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。 ——欧文
　　110、人生贵知心，定交无暮早。 ——袁中道
　　111、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
　　112、不是境况造就人，而是人造就境况。
　　113、时间落到懒汉手里，永远是一张白纸
　　114、你和时间开玩笑，它却对你很认真
　　115、肯低头的人，永远不会撞到矮门。
　　116、珍惜时间就延长寿命——英国
　　117、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
　　118、土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。 ——别林斯基
　　119、欢乐是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健身的回报，相逢莫问留春术，淡薄宁静比药好！
　　120、人生最大的哀痛，是子欲孝而亲不在！人生最大的悲剧，是家未富而人先亡，人生最大的可怜，是弥留之际才明白自己是应该做什么的！
　　121、放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚
　　122、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
　　123、懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。
　　124、最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光
　　125、哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。
　　126、时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露——培根
　　127、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。
　　128、生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。
　　129、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
　　130、时间可以创造奇迹——瑞典
　　131、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
　　132、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
　　133、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。 ——德莱塞
　　134、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人——华罗庚
　　135、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
　　136、什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。
　　137、人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。 ——刘易斯
　　138、生活有度，人生添寿。 ——书摘
　　139、等于延长了人的生命——鲁迅
　　140、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
　　141、人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。
　　142、在所有批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间——别林斯基
　　143、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。
　　144、浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的——美国
　　145、最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的心情是宁静，最好的保健是笑脸，最好的运动是步行！
　　146、时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果——巴尔扎克
　　147、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
　　148、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
　　149、善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
　　150、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
　　151、节约时间就是延长寿命——西班牙()
　　152、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
　　153、六个不能：不能饿了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才检查，不能老了再后悔。

第三篇热爱生命蒙田:蒙田《热爱生命》教案设计

　　爱生命的不只是我们，还有植物。例如：小草。当你反脚踩在草地上，把那绿油油的小草压弯了腰后，小草又坚强地挺直了身。小草为什么会挺直了腰呢？是因为它热爱生命。下面是小编收集蒙田《热爱生命》教案设计。欢迎大家借鉴阅读！希望对大家有所帮助！
　　蒙田是文艺复兴时期法国思想家、散文作家。在我们即将要学习到的《热爱生命》就是来自蒙田的作品。为方便教学，该具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。蒙田《热爱生命》教案，一起来学习下!
　　【教学目标】
　　(一)知识与技能：
　　1、初步了解欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田
　　2、了解随笔这种文体
　　3、积累本文需掌握的重点字音、字词、字义
　　4、学会阅读的简单技巧：画重点句、找关键词、总结概括
　　5、学会重点分析带有哲学性的句子
　　(二)过程与方法：
　　1、通过韩红的歌曲《天亮了》背后的故事导入，把学生引入对生命这一议题讨论的情境之中
　　2、通过老师示范朗读第一段，学生齐读二三段，使学生在有感情的朗读中感悟生命的哲学
　　3、通过老师故事性的具体讲解来诠释文中带有哲学意味的抽象句子，化抽象为具体，兼以学生的自主讨论，使学生更容易理解和体会作者的思想感情
　　(三)情感态度价值观：
　　1、使学生感受生命是美的历程，是自然的厚赐，我们应该珍惜时间，热爱生命
　　2、使学生知道在现实生活中如何来热爱生命、如何把热爱生命落实到实际行动之中
　　【教学对象】
　　这篇文章放在初一的课堂上可以说比较难，这就需要教师深入浅出的讲解，在教授过程中穿插生活中的故事，注意引起学生兴趣，特别要注意防止把课讲成“假、大、空”的说教课。由于该篇课文《短文三篇》里的第一篇，讲好本文对接下来两篇短文的讲解起奠基作用，要是讲不好，容易让学生对该类哲理性散文产生厌烦或畏惧心理，不利于学生知识面的扩展，以及以后的语文教学。
　　【教学重点】
　　1、对哲理性句子的讲解，如“生活的乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”
　　2、基础知识的掌握：重点字词的积累。随笔文体的掌握、阅读的基本技巧
　　3、使学生感受生命是美的历程，是自然的厚赐，体悟珍惜时间，热爱生命的重要性
　　【教学难点】
　　1、对本文哲理性的把握，学会分析带有哲理性的重点句子
　　2、把学生带入那种热爱生命的情境之中，以激发学生对于生命的真实感悟，培养他们对待生命和生活的积极态度。
　　【教学过程】
　　(一) 导入新课(韩红《天亮了》关于生命的故事)
　　韩红——天亮了，关于生命的故事
　　1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。
　　而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。
　　这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，用真情创作了感人至深的《天亮了》
　　韩红说她一谈到这件事情的时候， 就特别恨那些对生命完全没有任何尊重可言的人。
　　生命是人一生最重要的话题，因为没有生命就没有我们的生活。古往今来每个人对生命的定义是不同的，今天就让我们一起来学习蒙田的《热爱生命》，共同倾听这个来自16世纪法国的思想家的声音......
　　(二)背景知识(充分介绍，奠定基调)
　　① 【作者介绍】(先看注释)
　　1、相隔遥远的时空，思想和感情距离我们很近，16世纪的现代人。
　　在时间上，他与我们相距近5个世纪;在空间上，他生活在我们亚欧大陆的另一边，法国。
　　作为法国重要的思想家和散文家。他几乎把毕生精力用在对人性种种形态的审视和研究上，撕去一切人为的伪装，揭示人的本来面目。所以，在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。
　　2、个人经历：做官辞官——闭门读书——游历各国——写成《随笔集》
　　他曾经当过15年的文官，后辞官回乡后，在相当长的时期内深居简出，闭户读书思考。
　　但他也喜欢出游，曾经游历瑞士、意大利等地，他一边游玩，一边留意各地的风俗人情。
　　他把自己的读书心得、旅游见闻、日常感想记录下来，日积月累，写成了《随笔集》，并于1580年出版。
　　3、作品地位：欧洲近代哲理散文的三大经典之一
　　与《培根人生论》《帕斯卡尔思想录》一同被誉为欧洲近代哲理散文的三大经典，在世界文学史上占有举足轻重的地位。他的散文对英国培根、莎士比亚和十七、十八世纪法国的一些先进思想家、文学家和戏剧家的影响颇大。
　　4、写作特色：
　　蒙田以博学著称。他的语言平易通畅，不加雕饰，开创了近代法国随笔式散文之先河。
　　文章写得亲切活泼，妙趣横生。全书充满了作者对人类感情的冷静观察，充满哲理性，有“生活的哲学”之美称。
　　② 【文体介绍】(关于随笔)
　　南宋的洪迈给随笔下定义言“意之所之，随即记录”“纵意而谈，涉笔成趣”这是我国最早给随笔下的定义，也是最贴切的阐释了随笔的特点。
　　随笔，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽。
　　(三)学生默读第一遍，老师带领扫除生字，并初步把握作者的思想情感
　　学生要注意在读的时候画出生字、生词，并深刻体会整首词的思想情绪。
　　【重点字音、字形、字义的积累】
　　1、注意括号内字的写法 枯(燥)无味 赋(予) (躁)动不安 (惋)惜
　　2、掌握下列词语的意义并学会运用
　　A 垂暮之年:(喻)老年 垂:接近;暮:黄昏
　　B 稍纵即逝:指某一事物消逝很快
　　C 丰盈:①(身体)丰满 体态丰盈
　　②富裕、丰富 衣食丰盈
　　D 消磨: ①度过(时间,多指虚度) 消磨岁月
　　②使意志、精力等逐渐消失 消磨志气
　　3、注意读音
　　尽量 ①jǐn 副词，表示力求在一定范围内达到最大限度 。如：把你知道的尽量告诉大家。
　　②jìn 达到最大限度 。如：喝了半斤酒，还没尽量。
　　(四)文本研读(老师示范兼学生齐读)
　　【第一段研读】
　　1、老师读完第一段不禁有一个疑问，我们本文的课题是“热爱生命”，而作者一开篇却谈到如何“度日”，作者这样写有何用意呢?(大家觉得“生命”和“度日”之间存在怎样的联系?)
　　生命和度日密不可分，因为我们的生命是由我们所度过的每一天组合而成的。
　　同时，作者从如何度过生命中平凡的每一天这个稀松平常而与我们人人都紧密联系的话题入手，也会给读者带来一种熟悉亲切之感，调动读者阅读的兴趣。
　　老师在这里想和大家分享一个自己关于生命和时间的小情节。
　　我曾经登录过这样一个网站，它可以计算出每个人今生寿命的长短，它主要是根据不同人的日常生活习惯来为你预算：比如你有没有抽烟或酗酒的恶习、是否热爱并坚持运动、日常饮食是否规律、每天的睡眠是否充足等等。等我填完我的个人资料，通过电脑神奇的运算，计算得出我将活104岁，这说明我的生活过得还是蛮绿色的。然后电脑屏幕上就显示出一个电子表：它把我生命剩下的80多年换算成一长串的数字，以秒为单位。当我看见电脑屏幕上的秒钟一秒秒的走动和流失，内心陡然震动!就在那时，我深切的感受到自己生命的可贵，应该倍感珍惜我们生命里无形的每一秒钟。
　　3、接下来老师给大家一个具体的珍惜时间的机会，请大家以最快的速度找出本段中的两处对比，看谁找得快!希望大家用作者的原话来回答、学会找关键词。
　　哪位同学找到了第一处对比?
　　【第一处】好日子、坏日子的不同的度日方法
　　首先，把日子分为两种，一种是天色不佳，令人不快的时候(好日子)
　　一种是风和日丽的时候，(坏日子)
　　然后，对两种不同的日子作者采取不同的态度和方法，
　　“坏日子”要“消磨”、“飞快地去”;
　　好日子要“慢慢赏玩”“领略美好”“停下来细细品尝”。
　　作者在这里的观点与古希腊哲学家亚里士多德不谋而合，亚里士多德如此阐释——
　　生命的本质在于追求快乐，快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它;第二，发现使你不快乐的时光，减少它。
　　哪位同学找到了第二处对比?
　　【第二处】“哲人”和“我”对生命的不同看法作对比(积极、消极)
　　“哲人”：“打发”“消磨”“回避”“无视”它，仿佛生命是“苦事”“贱物”;
　　“我”：认为生命是“值得称颂”“富有乐趣”的，我们的生命是受到自然的厚赐，它是优越无比的。
　　【对比的作用】通过这两处对比，作者所强调的是怎样一种对待生命的态度?哪位同学为我们总结一下。
　　蒙田认为生命是“值得称颂”并“富有乐趣”的，是“自然的厚赐”、“优越无比”的，即使是“到了垂暮之年也还是如此”;
　　他反对那种“不堪生之重压”或者“白白虚度此生”的生命态度和做法。
　　通过第一段的学习——我们了解到了蒙田对待生命的积极态度。
　　【第二段研读】
　　现在请大家齐声朗读一下第二自然段。
　　【第二段同学读箴言、重积累】作者在第二段就引用了古罗马哲学家塞涅卡的名言，来论证这一观点。大家再一起朗读一下这句箴言，同学们在平常课内外阅读时，可以收集一些你喜欢的、有意思的名人名言或优美诗词，按时翻阅最好能够背下来，以便你在写作文的时候能够旁征博引、信手拈来，拿名人的语言对自己的观点加以证明，可以为你的作文增色不少。
　　(第二段的作用承上启下)
　　【第三段研读】
　　如果我们不能正确的认识和对待生命，就会变成一个糊涂的人，一生也会变得枯燥无味、躁动不安。这是何等的可怕!那么我们究竟应该如何做才能摆脱糊涂人的圈套呢?
　　接下来我们一起来分析第三自然段，首先请同学们齐声朗读第三自然段，一边读一边思考，如何热爱我们的生命，做一个睿智之人而不是糊涂之人?
　　第一二段作者讨论的的都是关于生命的话题，然而在第三自然段作者却引入了一个新的话题，也就是生命的另一面——死亡。
　　同学们有思考过死亡这个话题吗?大家害怕死亡吗?
　　既然人们一般都害怕死亡，本段第一句作者却指出“随时准备告别人生，毫不惋惜”(提问)这是为什么呢?结合后文回答。
　　答：这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人真正不感到死之苦恼。——而作者之所以不感到死亡的恐惧，随时准备告别人生也毫不惋惜，也就是因为他乐于生。
　　【哲理句子的讲解，切合学生课堂反应，重点挑选两句作详细讨论】
　　(哲理句子)“生之本质在于死。”这句话的理解?
　　生与死就像一个硬币的两面，人有生必有死，我们每个人之所以能够真真切切感受到自己生存在这个世界上，正是由于我们每个人必然有走向死亡的那一天。我们的生的状态是相对于死的状态而存在的，正如幸福之于痛苦、饱与饥、胖与瘦的关系一样，他们相对存在，缺一不可。
　　同时，作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。死亡是生命的终点,又是衡量价值的起点.只有珍惜生命,热爱生命,认真而充实地生活,善于享受生活中各种快乐的人,对于死亡才没有遗憾.
　　(哲理句子)如何理解“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”句话呢?
　　正面：如果我们珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。
　　反面：如果一辈子懒散拖沓，萎靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。
　　既然“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”，那我们如何才能做到“乐于生”呢?
　　作者接着提示我们说“享受生活也要讲究方法”。大家一起在文字来找一找享受生活的具体方法?根据原文，稍加概括。
　　①【关心生活、增加生活的乐趣】生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。
　　②【无法增加生命长度、可以增加生命的分量】
　　对于生命的长度，我们也许无法去预测，就像2008年发生在我身边的汶川地震一样，地震中丧失生命的人们，前一刻或许他们还在欢歌笑语，而后一秒刻，他们却已经被压倒在废墟之下。然而希望大家不要悲观，虽然每个人都无法预测未来，但是我们却可以把握现在，增加生命的分量，也就是我们每一天生活的质量。
　　③【抓紧、有效利用现在时间】对待时间我们要抓紧、并且有效利用。把人生短暂而有限的生命过得丰盈饱满。作者以自己为例 ，自信比别人多一倍的生活即使已经进入老年(时光无多就是老年)”凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。使自己最后剩下的“生活过得丰盈饱满
　　(哲理句子)“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的”这句话该怎么理解，请同学根据自己的生活体验联系课文加以阐释。
　　老师给大家举个例子，比如顾城的《小花的信念》，同样是路边的石块间的小花，顾城关心到了，以此萌发了他写诗的欲望，这给他的生活增加了乐趣;而其他人路人看见同样一朵小
　　花，却一眼扫过、无动于衷、漠不关心，生活中自然也就少了几分诗情画意的乐趣。老师就是想提醒大家，只有关心我们的生活，才可以真正的享受生活，乐于其中。
　　【通过现代诗歌来引导大家挖掘生活中的诗意，以培养大家关心生活中的乐趣，同时辅以结合我自己对生活的关心和感触以及快乐所得】
　　【自由讨论】：同学们可有什么享受生活乐趣的方法?请大家各抒己见。
　　学习本文后，同学们对生命又有怎样全新的思考?又获得了哪些新的认识?请思考2分钟后与同学们一起分享你的思想。
　　(六)结束语(总结本课，布置作业)
　　【总结文意】——最后我们再来总结一下这篇文章所昭示的基本意义。
　　生活是相对于生命而已，(没有了生命，生活便无从谈起)因此，热爱生命的最好方式就是热爱生活，珍惜时光。
　　【情感升华】许许多多的人用尽毕生的精力在诠释着生、领悟着生命、发掘着生命的真谛，比如下列作家的作品就是如此(推荐汪国真《热爱生命》、杰克 伦敦《热爱生命》)这些人因不同的经历而对生命有着不同的思考，课后请大家找来读一读。或许，当你正经受着生活的磨难时，这些作家、作品会启悟你引导你会给你“柳暗花明又一村”的豁然开朗之感，会让你发现生命永远是一曲值得称颂的歌。同学们，让我们永远记住：热爱生命!

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